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教学设计方案(六)

教学目标:
1、读课文,读准本课生字音,理清文字间的关系。
2、通过感情用事地朗读课文,体会九色鹿的性格特征。
3、理解课文内容,明白做人要恪守诚信的道理。
教学重难点:通过有感情地朗读课文,了解九色鹿的特点。
教学过程:
一、导入课文,板书课题
(从敦煌壁画导入)(边玩课件边讲解。课件自动播放。导入完成后,单击鼠标并显示主题。
简介解说:敦煌位于陕西省甘肃,是中国著名的佛教圣地。走进敦煌,就像走进一座辉煌的艺术殿堂。有国内外著名的建筑、雕塑和壁画。壁画内容丰富,包括描绘神佛形象、反映民间生活、描绘自然风光、记录神佛故事等。在257洞的西墙,有一个神奇的故事,就是关于九色鹿的故事。
二、初读课文,整体感知。
1、快速浏览文字,理清人物关系。单击鼠标显示文本中的字符。再次单击以逐个显示字符之间的联系。)
三、精读课文,品读感悟。
1.这四个角色你最喜欢哪个?九色鹿是什么样的鹿?请自行阅读故事中对九色鹿的描述,边读边体会。单击鼠标显示:
九色鹿啊,你是一只()的鹿。
界面设计有四个环节;依次对应以下四个问题:
1、美丽;2、勇敢、无私;3、敢斗、敢争;4、总结,形成一首诗。
(一)自主学习课文第一部分
1、各有感情地朗读第一部分的课文。
2、根据第一部分课文中所写的,想想,在第一节小诗的横线处应该填些什么词?为什么?
3、齐读第一节小诗:九色鹿呀,一只(美丽)的鹿,你双角洁白如雪,身披九色彩衣。
(二)自主学习课文的第二部分。
1.分角色朗读。
2.思考和讨论:
 
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