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大青树下的小学教案(3)

 6.生字我会写

(课件出示8:生字田字格课件)
晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影
(1)识记字形
你有什么好的方法记住这些词?
 形声字构字规律识记“装、晨”:“衣、日”是形旁,表义;“壮、辰”是声旁,表音。
 加一加:“氵+又=汉”“扌+分=扮”“讠+卖=读”“米+且=粗”“青+争=静”“丰+色=艳”。
换一换:“报”把“扌”换成“月”就是“服”。
(2)讲一讲本课的字句,提醒写作时要注意什么?(课件出示9)
写好生字四步走:
1.说一说。2.看一看。3.写一写。4.对一对。
说一说:整体结构上要注意什么。上下结构,“晨、装”上窄下宽。
“汉、扮、读、停”——左右结构,应写得左窄右宽。
“艳、服、静、粗”——左右结构,应写得左右等宽。
看一看:关键笔画的写法。
巧记字形:“丰”“色”艳。
写一写:老师范写,重点指导“晨、装”,学生练写。
“晨”和“装”二字均为上下结构,但要注意整个字不要写得过长,其中“晨”字要注意 “日”和“曰”的区别,“装”字的“壮”要写得扁一些,用正确的笔顺来书写。
对一对:再和课本对比一下,写不好的地方,下次及时改正。
(1)学生练习写作,老师巡视指导。
(2)投影显示书写正确,文字优美,相互借鉴。
老师总结:汉字是世界上最美最神奇的文字。它们是我们中国传统文化的瑰宝。它们具有集象、声、意于一体的特点。掌握汉字的特点来学习,可以帮助我们更容易地读写。
7.再次巩固字词:
把表示“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”的图与对应词连线。(课件出示10)
8.同学们互相听读课文,巩固阅读基础知识。
三、再读课文,理清顺序。
1.小组合作,逐段读课文,感受课文内容,讨论:读完这一段你知道什么?
2.学习反馈(课件出示11)(填空):
课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课,下课);最后写(这就是我们可爱的小学)。
四、自主品读,自我感悟。
是的,这是大绿树下的小学。“大青树下的小学”是一所怎样的小学?请带着这个问题,自由阅读课文。
【设计意图:在新课中引入优美的音乐,既激发学生的学习兴趣,又让学生感受到民族团结的温暖氛围。】
【课堂作业新设计】
1.看拼音写汉字。
 zǎo chén  hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ 
 (   )  ( )  ( ) (  )
 dǎ  bàn ān  jìnɡ  cū zhuànɡ
( ) ( )  (  )
2.我国有( )个民族,其中少数民族有( )个。
3.填词练习。
  ( )的服装    ( )的小鸟
 ( )的国旗 ( )的铜钟
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