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小学法制教育教案篇五(2)

 2.事项二:马路上的车辆如潮,安静的站边先向左看,左右无车再往前走。播放繁忙的交通流量录像

老师:这样的场景,在街上很常见。遇到这样拥挤的车辆,我们想过马路,该怎么办?
学:1:先站着看看两边的车,没有车辆就继续前行。
学生2:可以穿越斑马线,这样比较安全。
老师:同学们说的很好,那老师有一个问题,站在路边先看左边还是右边?
学生:右边。
学生:左边。
老师:应该先看左边,因为在我国汽车都靠右边行驶。再往右看,左右无车可走。一定是要走斑马线的,但当走斑马线时,注意有车辆的时候要挥手示意。
3.事项三:当道路施工时,要注意看好改道标志或替代路线,留心各种车辆。
老师:同学们平时在学校或学校,有没有见过因施工而封闭的道路?
学生:有。
老师:有人注意到了,有没有道路封闭标志?
学生:没有
老师:今天老师给你带来了一个标志。(示意标志:在自制的圆圈上画一个减号)
通常,当道路被施工封闭或阻塞时,周围会摆出许多这样的标志,意思是这段道路禁止通行。
4.事项四:高速公路安全到达,通行前看信号,有车经过行人停车,横杆抬起后才放行。展示图片
老师:一些住在铁路附近的同学,如果想穿越铁路,应该怎么办呢?
学生:看到没有火车的时候就赶紧过去。
学生:我记得路边有一条竹竿拦住的,要知道竹竿是抬起来的,这样才能安全通过。
老师:很好,过铁路不能大意,最好是先停一停,等横杆抬起来后再通过。
5.事项五:从学校回家的排路队,不拥不挤。候车站点,按序守规范,车未停稳莫向前,前上后下确保安全。
老师;经常在路上看见学生们三五成群地回家,这样很不安全,那我们放学回家该怎么办呢?
学生:放学回家要排好队。
老师:排成一队挤过去可以吗?
学生:不可以
老师:是的,我们要遵守秩序,不拥不挤。很多同学在回家的路上坐公交车,那我想问问坐公交车回家的同学,等公交车的规则是什么?
学生:站在站台里面。
学生:车来了要排队,不要挤人。
学生:双门先上后下,单门先下后上。
老师:同学们说得很好,老师总结了一下,候车站点,次序守规范,车不停,不向前,前上后下,确保安全。
三、拓展/综合实践(亲身实践,合作探究,归回社会。)
1.高年级:
1) 巩固提问。
老师:这节课,我们主要学习五个方面的注意事项,请同学们回忆一下。(课件展示:五个交通规则)
教师和学生一起阅读。
2)话剧情景表演。
老师:不知道同学们都把这记在心里了吗?接下来老师问了一个问题,希望同学们把这五个音符作为剧本,串联成一部剧。请三四人一组准备,后面看哪个组表现最好。.....请同学上台表演。
2.低年级:按照教师分组,就近原则,四人一组,每组一道交通规则。
3.课外小知识
老师;最后,老师要给你一点课外知识。学生们注意到汽车的品牌了吗?你见过哪些车的名字?
学生:宝马,奔驰。
学生:奥迪,现代。
  ……
老师:看起来同学们都是有心人,的确有很多牌子的车,而其中有一款就是奔驰。教师将会告诉大家,这和世界上最早的汽车有一点关系。
出示课件:
世界汽车史上公认的汽车发明家是卡尔·本茨和特里尔·戴姆勒。1886年1月29日,卡尔·奔驰获得了一辆汽油机三轮车的汽车制造专利权。这一天被认为是世界上第一辆汽车的诞生日。
提问相关知识.
四、总结
老师:今天,我真的收获了很多,不仅学到了很多交通知识,也丰富了课外知识。同学们,从家到学校,要记住行走路线,熟悉道路交通状况和可能出现的危险,严格遵守今天学到的交通规则,避免不安全行为。
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