小学音乐优秀教案五篇（六）

        
    　１３、学生自由活动，教师个别指导。
　　１４、分别让学生展示自己的创作。
　　１５、教师小结
　　１６、师生随着《天鹅湖》音乐，由跳舞的同学带领飞出教室。
　　篇三：音乐小屋
　　教学年级：小学二年级
　　课时：一课时
　　教学目标：
一.情感目标:学生可以用轻快甜美的声音表达快乐和愉快的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的快感。
二、能力目标:学生能在轻松愉快的学习氛围中，主动倾听、体验、想象、创造、表达音乐形象。三、认知目标:学生可以通过音乐游戏对对对堆，准确地敲打节奏，感受音乐的音高。
　　教学重点：
　　学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
　　教学难点：
　　培养学生感受、想像及表现能力
　　教具准备：
　　多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器
　　教学过程：
　　一、律动表演整体感受
　　师：小动物们，起床啦！让我们随着音乐一起来活动活动吧！
　　师扮老爷爷，生扮小动物们，播放《健康歌》音乐，小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动。
　　[设计意图：用富有动感的音乐让学生自由律动表演，，旨在放松学生心情，吸引学生的注意力，营造轻松、愉快的音乐课堂氛围，并把孩子们拉进了音乐的世界。]
　　二、借卡创境巧导新课
　　1、导入
　　师：小动物们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？（出示包装精美的“邀请卡”）
　　请生打开包装纸，取出一张邀请卡。
　　师：哦，是一张邀请卡，我受一位神秘的朋友的委托，邀请你们去他的音乐小屋玩，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，进了音乐小屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗？
　　生：想……                                        

				

					
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