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小学音乐优秀教案五篇(六)

        

 13、学生自由活动,教师个别指导。

  14、分别让学生展示自己的创作。

  15、教师小结

  16、师生随着《天鹅湖》音乐,由跳舞的同学带领飞出教室。

  篇三:音乐小屋

  教学年级:小学二年级

  课时:一课时

  教学目标:

一.情感目标:学生可以用轻快甜美的声音表达快乐和愉快的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的快感。

二、能力目标:学生能在轻松愉快的学习氛围中,主动倾听、体验、想象、创造、表达音乐形象。三、认知目标:学生可以通过音乐游戏对对对堆,准确地敲打节奏,感受音乐的音高。

  教学重点:

  学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。

  教学难点:

  培养学生感受、想像及表现能力

  教具准备:

  多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器

  教学过程:

  一、律动表演整体感受

  师:小动物们,起床啦!让我们随着音乐一起来活动活动吧!

  师扮老爷爷,生扮小动物们,播放《健康歌》音乐,小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动。

  [设计意图:用富有动感的音乐让学生自由律动表演,,旨在放松学生心情,吸引学生的注意力,营造轻松、愉快的音乐课堂氛围,并把孩子们拉进了音乐的世界。]

  二、借卡创境巧导新课

  1、导入

  师:小动物们,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想看看是什么吗?(出示包装精美的“邀请卡”)

  请生打开包装纸,取出一张邀请卡。

  师:哦,是一张邀请卡,我受一位神秘的朋友的委托,邀请你们去他的音乐小屋玩,路上会遇到一些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,进了音乐小屋,神秘的朋友就会出现,你们想去吗?

  生:想……

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