英语课件(1)
根据课程标准中对五年级学生英语学习的要求，儿童在这个阶段应该达到二级目标。为了合理整合教材资源，提高教学效果，我对教材进行了文本重构，以达到更有效的教学效果。通过课堂实践，证明这种文本重构达到了提高课堂教学有效性的目的。
以下是本节课的教学设计：
My ?Home
主题：My Home ?年级：五年级
课程标准:对学习英语有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语描述拥有一个家的简单信息。能根据图片或提示写出描述家的简单句子。愿意参与，在学习中积极配合，积极求教。愿意了解文化习俗。
内容分析与学情简介：
（一）内容分析及文本再构的语言支架：
依据课标及五年级教材对儿童的目标要求，本着词汇教学在语境中，语言教学在使用中的原则，确定了本课文的主要框架。
1.初步接触There be 句型结构，并且能够简单的运用沟通。
2.学习句型中表示家具的名词；mirror, curtain, closet, end table，理解flat和own的含义。
3.语用学的目的是能够用所学的句型描述自己的家
（二）学生已有的语言结构：
1.四年级上学期第四单元My Home中学习了表示房间的名词：living room,kitchen, bathroom, bedroom, study.在之前的英语学习中叶接触了部分形容词和一些物品的名词，如：shelf, book,nice,clock,small,big…
2.接触过How many people are there in your family? 但没有具体接触过There be的用法，之前的学习只是简单的用数字来回答。
学习目标：
1.学生可以充分地参与学习本篇主要单词 mirror、 curtain、 closet、 endtable、 flat、 own，其中85%可以使用自如.
2.学生可以通过复习和学习强化使用 bedroom、 kitchen、 livingroom、 bathroom以及其他表示房间的词，并且能够使用 bedroom。
