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高中语文教案模板范文三篇(三)

        

  有些学生,就是不愿开后朗读,也没啥。我不能*学生做,好的老师能引导他们去做。

  文章共才4段。让学生明确,第三段在描写鸿门宴的惊心场面,重点段。

  四、析文

  (一)、第一段,站起来叫学生读一读。思考,这一段,我们可以解读哪些信息?哪些历史人物出场?时间和地点,在全文中起到什么作用?

  明确:

  刘邦——霸上,十万兵

  项羽——鸿门,四十万

  曹无伤告密,沛公想称王关中,降秦王子婴,为之相。项羽想攻打刘邦,谋士范增力劝项羽杀了刘邦,并言刘邦具有天子气,勿失机会,趁机消灭。交代了鸿门宴的缘由。

  知识考点:

  实词:军、霸、王、飨、山东、小、采

  虚词:为、之、为、于、为

  句式:沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰、为击破沛公军、贪于财货、

  财物无所取、妇女无所幸、此天子气也、急击勿失、

  (二)、第二段,叫三个学生对话阅读,一个演项伯,一个演张良,一个演刘邦。老师阅读其他文字。活跃课堂,语文课,玩味。思考,这段写了什么,文章开头写项羽勇兵强马壮,这时,鸿门宴前,重要人物登场,改变故事情节,胜利天平倾向刘邦。你怎么评价这个人?他的登场,为鸿门宴做了什么铺垫?

  明确:项伯夜访张良,劝其亡之。张良献计刘邦,刘邦用婚姻关系,收买项伯。项伯归来告诉项羽,刘邦不敢背叛大王。这为第二天,鸿门宴会中,项庄舞剑意在沛公,项伯身翼护之,买下浓重的伏笔。项羽对付刘邦,有了转机,天助刘邦。

  知识考点:

  实词:是、夜、具、亡、语、距、内、王、当、固、背、安、故、活、幸、兄、事、要、寿、婚姻、豪、近、籍、非常、日夜、备、蚤、夜

  虚词:乃、之、为、为、之、为、为、以、且、为、为、而、之、之、以、因、而、因、之、因

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