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金像奖 微信成诈骗工具 赵孟頫书法2.67亿 2017高考语文一轮复习作文讲堂之“四大名著是否适合儿童阅读”作文与点评(

  【原题呈现】   四、作文(60分)   22.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)   日前,有学者撰文称:四大名著不适合儿童阅读一一《水浒传》讲打家劫舍,《三国演义》充斥阴谋诡计,《西游记》宣扬虚无主义,《红楼梦》大讲色空幻灭。这个观点引起了激烈讨论,有人撰文反驳:学者所指的负面内容并非四大名著的主旨,在整体上,四大名著何其大雅,负面影响何其微小;相比之下,社会复杂,人心难测,现实环境给孩子带来的消极影响远胜四大名著。   要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。   【解析】   4.重点:   以“扬弃”为例:是什么和为什么不是重点,当然为什么是需要适当论证的,重点在于怎么办——引导孩子学会扬弃,扬什么弃什么,如何扬弃。   5.新颖与深刻:   运用“纵向追问”“横向联想”“分类分解”“巧取角度”达成。   (1)“纵向追问”:   ①四大名著对儿童负面影响从何而来?   ——其本身在思想内容上具有一定负面性;儿童对正面负面影响的辨别力差,缺乏扬弃的能力,儿童容易受到各种影响。   ②阅读四大名著,对儿童而言,还有那些影响?其中负面的、正面的是什么?   ——负面:文字比较深奥,影响儿童阅读兴趣的激发和培养。   正面:依然有更多的正面的思想品性的影响,文化之美、文学艺术之美、语言之美……   相比之下,正面的更多,影响更大。   ③儿童的阅读价值何在?儿童需要什么样的阅读读本?   ——培养阅读兴趣和习惯,提升文化素养和个人修养,传承文化,促成儿童成长。   儿童阅读读本应该多样化,不仅仅有童话。四大名著是我国古代小说的巅峰,理应一代代传承。   阅读作为儿童成长的路径之一,不应该只有童话般的真空,而应该还有直抵现实的小说,才能让儿童在磨练中真正成长。   ④如何消除儿童阅读四大名著带来的负面影响?   ——引导儿童辨析真善美,辨析作品中的正与负。引导儿童学会扬弃。   (2)横向联想   ①由四大名著联想到《诗经》中的爱情诗   ②由四大名著联想到童话故事,童话故事里也有正反两种形象,比如狼外婆。   ③由四大名著联想到流行歌曲,儿童听过不少,好些还会唱,其间不乏有“低俗”。   ④有四大名著的负面影响,联想到社会现实的负面影响。   ——皆有两面,如果怕负面影响,儿童则无书可读,故不能因噎废食。   (3)分类分解   ①儿童阅读四大名著对儿童的正负面影响分类   负面:思想内容、语言   正面:思想类容、语言、文化、文学艺术   ②阅读的价值分类   培养阅读兴趣、拓展阅读面、提升阅读能力、丰富内心世界、提升修养、促成儿童成长。   ③儿童阅读文本分类   童话、儿童诗歌、小说、散文……   ④儿童阅读路径分类   A.自由、自主式   B.家长、教师和儿童共读式   C、家长、老师引导、指导下的自主阅读   ……   ——儿童需要家长、教师一起共读,更需要家长、老师的引导与指导下的自主阅读。   (4)巧取角度   较好的角度有二:   A.阅读风雨伴成长。   B.因噎废食何来传承?与其因噎废食不如扬弃传承。   两相比较,“阅读风雨伴成长”新颖一些,不容易撞脸。建议选择。
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