教育研究方法论文(四十八)
作者: 日期:2021-01-06 09:05:42 阅读:215次
(2)体育教学方法的创新随着现代科学技术的发展,单一的课堂教学模式受到了极大的冲击,必将被现代教学技术所取代。采用现代教学方法将大大提高课堂教学的主动性和趣味性,调动学生的学习积极性。计算机和多媒体在体育教学中的应用给体育课堂教学带来了深刻的变化。它不仅可以培养学生主动获取知识、应用知识和处理知识的能力,还可以创造一个超越时空的课堂,给课堂教学带来教学领域的突破性变化。高校体育电子软件、多媒体教案、电子课件的开发与应用,需要我们认真思考,努力探索新的教学方法。要根据学生的需要,走进娱乐、健身、大自然,使体育教学活动丰富多彩,充分利用语音教室、多媒体等电化教育手段,辅助教学,激发学生的学习兴趣,组织学生观摩学习,了解当前体育课的课改方向,结合实际进行学习训练。
总之,在体育课堂教学改革中,教师要解放思想,提高自身素质。在工作中大胆尝试,积极探索创新。在增强学生体质、促进健康第一的理念下,要转变体育观念,大胆改革现行体育课程,改进教学方法。教师应在教学中启发、引导和组织学生,为学生提供自学、自学、自我评价、互助、互评的民主和谐的教学环境,培养适应现代社会的健康创新型人才。
论文摘要:在我国学生心理危机日益严重的情况下,教师处理学生情感问题的能力需要得到重视和提高。同时,在案例研究的基础上,本文提出了提高情感教育能力的三种有效方法:情感沟通的有效运用、情感教育过程的科学设计和教师创造力的培养。
论文关键词:教师教育;心理危机;情感教育;方法;个案研究
伟大的教育家苏霍姆林斯基曾在书中提到:“把每个学生培养成一个快乐的人!让每个人都快乐地度过一生。现在的教育是人的教育,是全人类的教育,全人类的教育,全人类的教育,全人类全面发展的教育。”由此可见,教育必须跳出学习“知识”的狭义,让学生全面发展,教师必须懂得欣赏“人心”,学生才能收获快乐,教育必须注重提高教师的情感教育能力,让教师能够有效地处理学生的心理问题。
为更好地了解如何才能有效地提高英语教师的情感教育能力,作者选取了一位优秀英语教师的案例,对其情感教育全过程进行了分析归纳,并总结出三种有效提高情感教育能力的方法,即有效运用情感交流方式、科学地设计情感教育过程和培养教师创造力。以期通过案例研究,为教育工作者提供一些参考。
一、提高教师情感教育能力的必要性
(一)应对日趋严重的学生心理危机
现在的中国学生普遍缺乏幸福感。根据调查,近年来,有个人心理问题的学生人数呈快速上升趋势。学生心理危机的原因主要来自三个方面:社会、学校和家庭。比如学生要面对越来越严重的升学和就业压力,有的学生还要面对父母不和甚至离婚等家庭问题。这些心理问题表现在学生的紧张、注意力不集中、疲劳、不自信,甚至暴力或自杀等极端行为。面对学生复杂的心理状况,考虑到学生身心的健康发展和教学工作的顺利开展,教师必须对有情感和心理问题的学生进行有效的、有针对性的情感教育,帮助他们保持良好的生活和学习状态。但是,由于当今的学校教育深受传统应试教育的影响,与学科知识教育的能力相比,我国师生沟通和开展情感教育的能力在未来的教育工作中需要进一步提高。

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