小学教育教学论文二(3)
作者: 日期:2021-01-17 19:04:30 阅读:162次
(二) 通过教育引导学生健康发展
从古代开始,中国教育就把传统文化说成是人文主义的教育,通过分析研究可以得出,人文主义教育实际上包含了许许多多的文化内容,其中就包括了对人的道德素质的培养[4]。生活中和教学中,那些动作行为比较调皮或过于调皮的学生,正是小学教学中出现问题的人群,该如何解决?因此,必须通过传统文化教育,积极引导学生健康发展,如灌输我国传统文化思想,或传授传统文言所传达的意义和传统思想美德等。
(三) 完善教育理念创新教育方法
中国传统文化揭示,小学教育教学要改变落后的教育方式,懂得创新,勇于创新,引导小学生在课余时间多学习,提高自身素质。教师需要通过各种方法引导小学生学习,充分发挥学习的多样性,不要将学生局限于课堂教学,也需要教师改变教学方法,不要盲目地向学生灌输教学,需要使用更多的科技手段和教学工具来教育学生,如计算机、多媒体等。学校和相关部门也应给予足够的资金和资源,使教学能够实现这种先进和现代的教学方法,创新教学方法,以确保教师资源的合理分配和平衡[5]
(四) 培养小学生的独立思想
目前小学教育教学最失败的地方是:小学生缺乏独立思考的意识和能力,因为现在的小学生大多是独生子女,家长对他们特别照顾,不舍得让孩子受一点委屈,导致学生无法培养独立思考的意识和能力。为此,必须通过传统文化对小学教育教学的启迪,培养和提高学生独立思考的能力,独立思考的能力是我们人类最基本的意识和生存方式,也是我们国家宝贵的财富。
综上所述,随着我国课程改革的推进,小学教师应引导学生学会理解中国的传统文化,继承中国的传统文化,让学生通过各种途径无时无刻不在认识我国这些宝贵的财富,并通过学习了解中国的传统文化来为国家贡献自己的一份力量。
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