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关于学习习惯的论文

 中学生良好学习习惯的养成漫谈

摘要:良好的学习习惯是一种学习动力,是人生内涵的刻板印象。好的学习习惯应该有很多优点,比如主动性、预习性、参与性、质疑性、社会性等等。
关键词:学习习惯;主动;责任感
“现代教育行为心理学”认为:习惯是人通过反复实践而形成的比较稳定的行为特征。学习习惯是指学生为了获得良好的学习效果而形成的一种自主学习倾向,是在学习过程中经过反复实践而形成并发展起来的一种自觉、主动、持久、自动的学习行为方式,是一种学习动力、冲击力、生命内涵的定型。好的学习习惯,有利于调动学生学习的积极性和主动性,有利于形成学习策略,有利于提高学习效率,有利于培养学生的自主学习能力,有利于培养学生的创新精神和创造能力,有利于学生终身受益。著名教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的学习习惯。”那么,中学生必须养成什么好的学习习惯呢?
一、主动学习的好习惯
可认为,培养学生主动自觉学习的良好习惯,是学生本体论上自信心的一种积极性、进取性和阳光面世的态度。积极学习是自信的一种表现。身为现代中学生,作为新时期的阳光、青春主体的学生,别人不催促就能主动学习,一学就会要求自己立即进入状态,努力高效利用每一分学习时间,是一种良好的人生品质,是一种美好富足的心性和个性张扬。有意识地把注意力集中在学习上,并且能够一直坚持下去。积极的学习是个人素质的体现。一个主动学习的人,一定是热爱生活,热爱国家的人。他也必须是一个把个人进步、祖国繁荣、民族繁荣作为自己使命的人。所以他也必须是一个能在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟,能在生活的各个方面焕发出活力和无限创造力的人。主动学习是时代赋予我们的重大责任和使命。“面向世界,面向未来,面向现代化”“胸怀祖国,放眼世界”,科技在发展,社会在进步,时代在前进,一切,都在呼唤着我“与时俱进”,这是祖国和历史的必然。积极学习也是我们中学生现在必须做的事,与其说是“ 明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”还没有说“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”还说“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
二、主动预习的好习惯
课堂预习是学生主动获取知识的主要方式。在学习过程中,教师只是引路人,学生才是真正的学习主体,是学习活动的“主角”。大量的学习问题,主要靠自己去预习,解决。预习可以提高课堂学习效率,有利于学生自学能力的培养。在预习过程中,要认真研读所学内容,理解和运用预习提示,查阅工具书或相关资料,认真思考相关问题,对不懂的问题作好标记,以便在课堂上有重点地去听、去学、去练。课前预习是一种很好的学习形式和习惯。通过积极预习课本,可以独立掌握知识,把握概念的本质和内涵,分析知识与其背景的联系,反复推敲,理解课本,深化知识,形成能力。学习水平越高,主动预习的意义越重要。目前,为了选拔有学习潜力的学生,我国高考对学生独立预习和积极探索问题的能力有更高的要求。课前准备是培养自学精神和自学能力,提高听课效率的重要途径。提前预习教材,自主找资料,学习新知识的重点和重点,找出难点,这样可以集中精力解决课堂上的问题,掌握听课的主动权,使讲课有针对性。
 
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