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课件制作在初中历史教学中的应用(1)

        

关于课件制作在初中历史教学中的应用

摘 要:在初中历史教学中,课件的应用取得了一定的效果,课件制作可用的材料和形式越来越多,这也表明初中历史课件已经成为现代教学中不可或缺的教学资源之一。为了充分发挥课件在教学中的作用,教师必须全面了解课件在教学思想和教学方法上的作用,认真研究课件对教学活动的影响。目前,我国初中历史教学课件的制作和使用还存在一些问题。本文主要探讨现代教育发展背景下初中历史课件的应用。

关键词:初中历史;课件;教学资源

网络技术和多媒体技术的应用极大地影响着教师的教学活动和学生的学习生活。普及计算机辅助教学是现代教育的一项重要任务。越来越多的学校和教师开始重视计算机辅助教学的作用,传统的教学活动正在慢慢改变。随着多媒体设备的引入,多媒体课件的应用越来越普及,但课件的组织和使用与传统课堂有些不一致。

一、课件应用要合理运用形象概念

形象化和直观化是初中历史教学中较为重要的一项原则,合理运用形象化的表现形式有助于学生理解,配以形象化的教学说明,能够把直观的形象化和历史现状等结合起来。例如,讲到民族政权并立,课件的应用就太死板,可能配课件讲解的说明会比较少,课件的内容和教科书的重复,或者与实际学习的内容背道而驰,学生在浏览完课件内容后,仍然存在部分的疑虑,有时甚至会遇到学生甚至不能准确地认定岳飞为民族英雄这一事实,这是因为在课件的使用中,缺乏与实际内容的联系,课件与讲解的搭配也不够紧密,仅仅是通过课件传递了历史信息,而没有进行过多的加工,使得课件更易于理解。因此,教师在制作课件时,应尽量利用多媒体材料,增强学生的感性认识,加强与客观认知的联系,以使历史知识点更加突出。

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