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教育相关论文(二十二)

        



  作者:汤燕 单位:河海大学

  一、高等学校管理类学科实践的特殊性

在市场经济时代,劳动力作为资源的赋予,必须进入市场进行检验,才能最终得到市场的认可。因此,未来高等学校人才的培养不仅仅是简单的知识教育和精神沐浴,而是从承担社会分工的角度,为人才市场培养精密、科学化、专业化的实践复合人才。管理类学科主要是系统研究管理活动过程中的基本规律及其一般方法的科学。随着社会化生产的需管理类学科背景的学生在学校期间具体的专业背景不同,但是通过理论学习应用于实践,如何有效地掌握资源、配置、提高资源、提高资源、提高资源的条件。目前大学学科设置中,管理学包括管理科学和工程、工商管理学、农林经济管理学、公共管理学、图书馆、信息和文件管理学等5个一级学科,其下辖15个二级学科。从学科设置情况来看,未来毕业生的工作方向主要是在企业事业单位担任管理岗位。从管理类专业的性质来看,具有很强的实践性和应用性,这要求强调实践教育。在传统的教育模式中,主要以理论传授为中心,使学生掌握管理类的基本知识、基本原理,学会用理论分析和解决实际问题,实际管理方法只有很多学生在学习中学习的实际知识。有管理背景的学生的工作经验和能力也是制约学校与企业有效对接和高校人才充分就业的重要因素。作为一个管理专业的学生,他未来的就业方向和岗位是企事业单位的管理部门,是一个组织内部的核心部门,对人才的要求更为严格。理论知识不再是评价人才的唯一指标,他的工作能力和工作经验将成为决定性因素。因此,作为一名初出茅庐的大学新人,很难进入企业的管理岗位,这也造成了学生在就业中的困惑和困惑。

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