黑龙江省教育厅构筑“防护线”守护学子安全

　开展有针对性的网络教学，加强心理健康教育。黑龙江省教育厅合理安排网络教学计划，引导各地学校开展有针对性的心理健康教育活动，以疫情防控知识教育、生命教育、公共安全教育、法治教育、使命责任教育为主要内容。要求每周都有心理健康课，引导学生增强抵抗挫折和压力的能力，尊重和珍惜他人的生命，过健康的生活，独立发展。以“品味生活”为主题，“珍爱生命，保护生命，提升生命价值”为主线的微课《黑龙江省中小学生复学第一课》在全省中小学开展，引导学生从这场无烟战争中获得成长和感悟，学会尊重和敬畏生命，树立崇高的生命价值观。

加强危机介入，提高心理保护能力。在疫情初期，黑龙江省教育厅针对学生、教师、家长的恐慌心理，开展有效的心理维护和指导工作，组织全省心理健康教师和中坚教师制作《中小学疫情预防管理心理自助手册》，以音画同频的方式，简单易学的方法，教学生、教师、家长如何进行心理调节，为学生、教师和家长吃心丸，帮助全省中小学生、教师、家长以稳定和平静的心境和积极健康状态克服时困难，为顺利迎接新学期做好充分准备。指导各地建立健全心理危机干预体系，做到综合预防、及时预警。齐齐哈尔市教育局先后下发了《齐齐哈尔市中小学校疫情防控心理危机干预计划》等三个文件，严格执行心理调查制度，通过线上线下形式对学生心理健康状况进行梳理和筛查，准确了解和掌握学生心理健康状况，及时引导学生心理问题。大庆市教育局成立了心理危机干预和预防领导小组，向学生和家长公布了心理教师志愿者的电话、微信、QQ和邮箱号码，为有需要的学生和家长提供帮助。

开展心理健康教育周，缓解学生心理压力。在全省中小学组织以“我爱我，珍爱生命，助成长”为主题的心理健康周，指导全国各地学校开设“珍爱生命”心理健康教育辅导课，开展“心语传递”师生谈话活动，开展“助成长”家访活动，开展“爱拥抱”亲子活动，开展“疫情让我成长”班组长活动。全省998万中小学生参加了心理健康教育周的各种活动，有效缓解了长期在家学习带来的心理压力，促进了学生家庭和谐，提高了学生的心理健康意识和心理素质，尤其是初高中毕业生。

联合部门，增强家校协作育人的实效。黑龙江省教育厅先后举办《赋能父母，同心协力，为父母读懂孩子指点迷津》公益课堂、《脑科学告诉你：孩子高效学习的奥秘》专题讲座，为家长解疑释惑，有效缓解家长焦虑，帮助家长在科学观念指导下树立教育观念。联合省妇联，在全省中小学校组织开展“家校共育，防病护童”主题宣传活动，营造良好的家庭、学校和社会共同参与的家校共育生态。齐齐哈尔市教育局号召全体教师开展网上家访，确保每周至少对每个学生进行一次电话访问，及时发现学生心理问题，保障家庭生活健康，重点做好毕业班学生的家访工作，跟踪家访后学生存在的问题，巩固家访成果。

关心特殊学生，关爱弱势群体。要引导各地区开展对卫生防疫一线医务人员、家庭困难学生、农村留守儿童等特殊群体的教育关爱工作，以教育行政部门或学校的名义给孩子写信，组织专业人员进行一次心理辅导，每天给孩子打电话进行学业指导，每周由班主任进行一次网络家访，学校举办“向榜样学习”主题网络班(队)会，加强对特殊学生的关爱，切实解决他们的学习和心理问题，保障他们健康成长。鸡西市教育局组织了“千师访千户关爱活动”。6月1日儿童节期间，各学校教师进行家访，向特殊家庭的孩子送去亲切慰问，进一步加强了家长与教师的沟通，增强了教师管理学生的针对性和有效性，让家长对学校教育和家庭教育有了更深入的了解。由于新冠肺炎疫情的反复爆发，牡丹江市教育局组织专业心理学教师录制心理健康教育课程，聘请高校和家长的心理教育专家录制电视访谈节目，开设网上心理健康教育专栏，成立网络心理服务团队为毕业学生和家长提供心理援助和咨询，受到学生和家长的欢迎。

　　作者：曹曦