2018年全国高校高职教育科研论文统计分析（一）

        
    　摘要：连续4年全国高中高职教育科研论文统计分析表明，公立本科大学和公立高职大学是高职教育科研的主力，公立本科大学的贡献度持续上升，公立高职大学的贡献度下降。小规模研究团队是高职教育科研的主要方式，高级和中级作者是论文发表的主要群体，发表量占绝对优势，公立本科大学的活跃作者人数和贡献度更大。双高计划建设高职大学的发表文呈现出明显的阶梯型长尾现象。从基金支持来看，高职教育科研的属地教育明显关注政策研究的特征和热点。
　　关键词：高职院校;高职教育;统计分析
《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《职业教育20条》)明确指出，职业教育和普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。十八大以来，党和国家重视职业教育的发展，出台了一系列大力发展职业教育的政策措施，将职业教育放在教育综合改革和经济社会发展中更重要的位置。职业教育肩负着传承技术技能，培养多样人才的职能。职业教育科研是推进职业教育高质量发展，落实德树人的根本任务，建立现代职业教育体系的重要支持。职教科研论文是职教理论和实践问题研究的重要展示载体，它的水平和力量在一定程度上可以体现出来。该组连续4年对高职教育科研论文进行统计分析，以求客观、持续地记录高职教育科研现状，探寻其一般规律和发展脉络。此次统计涵盖了2018年20个教育类中文核心期刊的发稿，其中包括《职教论坛》(南昌)、《中国职业技术教育》(北京)、《职业技术教育》(长春)、《教育与职业》(北京)4个被《职教论坛》(中文版)收录的中文版期刊(以下简称中文版)和16个高等教育类中文核心期刊(以下简称中文版)。                                        

				

					
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