「六年级期中考试作文」六年级期中考试作文题目上册

六年级（下）语文期中考试卷，基础测评阶段总结，值得一练

双减之后，期中变得好像不再重要了，其实不然，期中是一个阶段性综合测试，旨在测评学情，以便师与生在以后教与学中相互调整，达到最优效果。

一起来看看：

01

一、字词乐园

1.此题是对字音、字形的考查。B项中的“书藉”应写为“书籍”；C项中的“栅”应读zhà；D项中的“畏”应读wi。故选A。

2.此题是对多音字的考查。可以结合词意字音来辨析。参考答案：(1)hai huan(2)cang zàng。

3.此题是对字形的考查。书写时注意“聊”中间的一撇不能漏掉。参考答案：(1)宴会 聊(2)徘徊 耽误 骆驼。

二、选择题

此题考查对课文内容的深度理解与灵活运用。第5题可以以换位思考的方式来帮助我们判断，即同学怎么请你去家里做客，你听着最舒服。如第6题，《北京的春节》按时间顺序，有详有略地描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷。A正确。《腊八粥》运用详略得当的写法，重点描写了“等粥”。B正确。C项对《鲁滨逊漂流记》故事的情节和人人物形象描述正确。《匆匆》和《那个星期天》表缘保达情感的方式既有相同之处，又有不同之处。两篇课文都是在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受。因此D错误。参考答案：1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 6.D 。

02

三、句子练习

1考查对诗句意思的理解掌握。参考答案：(1)今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那秋思落在谁家。(2)日落时分，皇宫里传赐整誉新火，权贵豪门的深宅里散出袅袅轻烟。

2.考查仿写句子的应用能力。参考答案：一座灯塔，持续地指引你抵达彼岸。一座灯塔，在困境中为你指引方向。一艘小船，带领你走向成功的彼岸。一种养分，帮助你长成参天大树等等。

四、课文内容填空

此题考查对课本内容的熟练理解与掌握归纳程度。注意争取不写错别字。参考答案：

1.（1)皎皎河汉女 (2)脉脉不得语(3)老大徒伤悲 2.时间 示例：喜庆 热闹 快乐 喜爱 。

03

五、阅读理解

（一）1.徘徊 何曾 白白 2.A 3.作者是怀着对时间逝去的无奈、留恋之情写下这段话的。从“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”、“为什么偏要白白走这一遭啊”等句子中可以看出来。第2题考查对课文中心的理解。这句话是朱自清阐述了时间易逝后所发出的感慨，是对时间流逝之快的无奈、忧伤之情，希望自己和他人要珍惜时间，做有意义的事情。而A中所述他的优秀品格与珍惜时间的主题不符。BCD则是从不同的方面说明了要怎样珍惜时间。答案为A。

(二)第1题考查说明方法。熟读第3自然段，“低的二三米，高的十来米”运用了列数字的说明方法；“联织成一张绿色的网”运用了打比方的说明方法。第2题考查对短文内容的理解。熟读短文，从第4自然段介绍小红树的繁殖和生长中，知道了它有生命力强和“胎生”繁殖的特点；从第5自然段的描述中，知道它有庞大的根系。第3自然段介绍红树的枝干弯弯曲曲，因此A不是小红树的特点。

参考答案：1.C 2.A 3.“响声”是一棵新的小红树降生了的声音。”4.抵御狂风恶浪，减少海啸途带来的自然灾害。

04

六、作文

此题考查写作能力。写作时可以从“送礼物”或者“接受礼物”两个角度选材。要联系生活，选择好的素材来写，将送礼物或收礼奢“年“物的来龙去脉写清楚。

六年级（下）语文期中考试测试卷，难点与易扣分点：阅读、写作

打好基础，广泛阅读、理解积累、灵活运用，是学习语文的最终目的。

字词乐园

1.考查对易读错字的认读与拼读。参考答案：唾tuò沫，娴xián熟，野蛮mán，叛pàn乱，藤蔓wàn，缥piāo缈。

2.考查对多音字的认读与在句子中的正确运用。参考答案：(1) pao (2) hong (3) keng 。

3.此题是对字音、字形的考查。做题时要正确拼读，注意容易写错的字。有两个易写错字，需要特别注意。如“腻”的右面不要多写一撇，“贩”的左面是“贝”。参考答案：细腻 商贩 挪移，书籍 宴会 栅栏 控制 燃烧。

四字词语

此题考查对四字词语意思的理解与灵活辨析运用。参考答案：1.垂头丧气 2.一清二楚 3.跃跃欲试 4.心平气和。

选择部分

考查对字词的意思的理解，以及根据句意进行辨析运用。题(1)如灯火通宵指整个晚上都开着灯，形容很热闹。而金碧辉煌形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。夜以继日指形容日夜不停。多指工作或学习等。耀眼指耀眼强烈的光线使人炫目光线或色彩强烈使人眼花。故选A。题（4）考查对量词的理解与运用，只有C项中的“一团小鼓”中的“团”字应该是“面”，即一面小鼓，故选C。参考答案：1.A 2.B 3.C 4.C 。

句子练习

1.提示：此题考查理解诗句的意思和仿写句子。第1题应注意把握诗句重点字清面，词的意思，如“春城”指春天的京城；“御柳”指皇城里的柳树。第2题仿写设问句时应注意背设问句的特点，要有问有答。参考答案：

(1)春天的京城柳絮到处飞舞，寒食节到来，东风吹拂着皇城里的柳树，柳枝随风舞动。(2)这银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远。2.举例：人的正确认识从哪里来？从实践中来。

填空

考查积累运用。1.(1)轻烟散入五侯家 (2) 泣涕零如雨 2.丹尼尔·笛福 建房定居 畜养种植 救“星期五”回到英国。

阅读理解

（一）第2题要抓住“三碗半”和“两碗半”等词加以比较，突出八儿的贪吃与天真。第4题，选文写八儿猜测锅中的一切，实际上还是写八儿迫切地想吃，突出其贪吃、淘气的特点。参考答案如下：

1.煮腊八粥时 2.贪吃 淘气、天真 3.八儿猜想锅中情景八儿被抱起观察锅里的粥 4D 5.示例：这锅中的红枣、饭豆呀…似乎因为加热感到异常开心，时而还会发出“噗…”的声音，似乎在赞叹这美妙的场景呢！

(二)做第3题时要反复阅读短文最后两个自然段，明白女儿感动的原因。第4题考查对短文内容的理解。从父亲拼命攒钱给女儿买钢琴可以看出父亲对女儿深深的爱，而第⑧自然段中的女儿也懂得了父亲的爱。因此A正确。从父亲的做法中可以看出他是一个称职的父亲，只因为出了意外，而没有完成自己的心事。B错误。结合上文知道C中父亲的表现是因为钱被偷了，父亲的内心十分伤悲和愧疚。从短文最后部分对女儿的描述，我们知道女儿是一个十分懂事、乖巧的孩子，父亲为有这样的女儿而感到骄傲。答案为B。

1.示例：纸钢琴 2.工作很苦很累给女儿买一架钢琴 3.女儿不知道父亲辛苦挣钱想给她买钢琴，但钱被偷了的事。女儿明白父亲对自己浓浓的爱，她知道必须努力报答父亲这份沉重的爱。4.B。

七、提示：此题考查写作能力。写作时要把事情的来龙去脉写清楚，自然地流露真情实感。

六年级语文期中检测，老师考了59分，学生难哭了

六年级进行，期中检测，拿到这份检测试卷，老师自己先做了一遍，很惭愧，除去作文35分，老师只考了59分。

这一份试卷中有三道题比较难，一是听力题，二是古诗对比赏析，三是鲁迅的短文分析。

第一难题，考查听力，要求学生一边听一边理解，同时还要概括出答案，这要求学生精神高度集中，还要有很好的记忆力，高度的概括力。遇到较长文章，概括题目多，更是让学生头晕。

这次听力材料，四百多个字，学生听一遍，完成这三题。

第一题相对简单，听到数字，记下来，只有两个学生没记下来。

第二题和第三题的答案，需要学生在听懂之后，要记住大致内容，进行概括再写下来，难度较大。

有一大半学生听了，来不及思考归纳，所以这道听力题失分很多。老师看着文字，读了一遍，对“十三号载誉凯旋的意义”也只记得一点。

第二难题，是古诗赏析。

诗意的理解与答案有偏差，都要被扣分。多数学生被扣了分。

两首诗的表达方法不同在哪里？这样的问题不仅要求学生要能记得古诗，还要懂古诗的大意，更要知道古诗用了哪些表达方法。

这要求学生会赏析，会表达，大多学生能写出《十五夜望月》是借景抒情，但《人日思归》好多学生写不出借时间的对比来直接表达作者思乡心切的心情。又失一分。

第三大难题，是独立学习、理解鲁迅先生的文章《一件小事》从基础知识到分析写作手法，都有学生不会做，有的空了三题，学生们感到无从下手。

本身鲁迅先生的文章就比较难懂，教学中有老师讲解 ，学生们还能理解个五六，现在要自己读懂，做不到啊！

第一小题，根据 短文中拼音，写合适的汉字。“兜”竟然没有一个人写出来；“刹时”，有一半的学生写“霎时”。

联系上下文，理解词 语，“凝滞”根据句意，多数学生写出是停止不动的意思。但是，“文治武力”就没有人能写对了。老师写的是“做学问和学做人的道理”勉勉强强算符合文意。

最让老师想法的是，概括段意，平时，这个语文技能训练得最扎实，对学生很有信心，但是这次竟然那些优秀的学生写的答案都不全面，被扣了不少分。

问答题，学生们一般能写出一点，得一分。

第四小题，学生们大都写出“我”赞赏车夫的为人，所以给他钱。多数学生忽视了“我”对自己的自责惭愧。

环境描写的作用，要从内容和情感 上去分析表达效果，首先写出了环境的安静，说明事情解决了。其次也衬托了“我”内心的不平静。

文中用了对比，找出来分析，学生先找到相关内容，概括写下，再写出这样写的好处。学生的分析语言乱，缺少条理性。

这题，扣分最多的学生是12分。他读不懂短文，思维也没有深度。

这份检测 题，全班最高分86分，只有两人在85分之上。优秀率极低。大家可以试着做一做，看看你能得多少分。

#孩子教育#六年级期中考试作文

六年级期中考试作文，写作方法指导和范文赏析，掌握叙事文章技巧

小朋友们记叙文写作中最常见的突出问题是，叙事详略不分，抓不住重点。不知道怎么详写，怎么略写。重要的内容没写清，次要的内容说了很多，导致作文得不了高分，造成语文考试的遗憾。

期中考试即将来临，刘老师结合具体案例讲解怎么做到叙事详略得当。考场上可以借鉴运用，希望孩子们期中考试都能得到比较满意的高分，对你的临场发挥能起到帮助。

01写作方法指导

什么是详略得当？

详细得当，是指对能直接表现文章中心意思的素材进行具体的叙述和描写，浓墨重彩，写得比较充分、比较具体。对主要材料、典型材料进行详细得当的叙述，可以使人物形象鲜明突出，活灵活现，栩栩如生。

略和详是相对的，对次要材料进行巧妙的剪辑，对比突出主要材料，能使文章中心突出，结构疏密有致，人物形象鲜明生动。

那么怎样做到详略得当呢？

1.详写和略写由文章的中心主题决定

详略得当就是对表现中心突出的主要材料、典型材料，要写得详细、具体，这样才能更好地突出中心。对那些起补充作用的次要材料则要惜墨如金，一笔带过。例如，要表达一个同学爱学习的主题，那么他是怎样学习的情况就要详细来写，而他的饮食起居就要一笔带过或不写。

2.详写和略写互为映衬，错落有致

对能反映文章中心主题的主要材料进行详写，详写要精雕细刻，细致入微。但不是所有的材料都详细，还得有略写的内容来对比，来映衬，从而使文章结构疏密有致。有句话叫“红花还要绿叶来映衬”就很好地说明了这个道理。

3.主要人物详写，次要人物略写

详略得当要围绕人物对材料进行剪辑，主要人物要对其思想、性格、品质、语言、动作、心理等详写，次要简笔勾勒即可。如记叙老师的文章，老师要详写，学生就是映衬要略写；反过来，记叙学生的文章，学生要详写，老师就是映衬要略写。

02范文赏析：记一次成功的经历

我在作文上取得的第一次成功，是在上三年级的时候，从此让我爱上了作文。

　　 那时，我们刚开始学习写作文，每周五下午最后两节课，语文老师就会出作文题目让我们写作文。

我喜欢作文，一有空闲时间就看作文书，学习别人作文中的优美词语，还自己练习写作文，从来没有松懈过。眼看期中考试要来临了，我有点儿紧张，也有点小兴奋。考试前一夜，我激动得都睡不着觉。因为明天的考试我就可以大展身手，向大家展示我“小作家”的才华了。

　　考试开始了，我拿到考试卷子一看作文题目，不禁吓呆了，作文是叙事的，我的强项是写景和记人，叙事文章是我的弱项。不过前几天看了那么多叙事的文章，总算学到了一招半式。心里有点儿紧张，但一想到语文老师讲的叙事文章要抓住主要人物来写，详略要得当，要有故事性和趣味性，像讲故事一样写故事，我就冷静下来。

于是，我挖空心思地去想，沉着镇定地下笔，时不时还要加上一些“笑料和看点”。终于，一篇叙事作文完成了，再回过头来审阅一遍，我自认为满意为止。

过了几天，老师把试卷评改出来了，我拿到试卷，我的作文竟然一分也没有扣。这次作文考试，让我尝到了成功的喜悦，从此我爱上了作文。

　　【总评赏析】小作者选取的素材很典型，中心主题是要表现自己的一次考试作文的成功，记叙事情条理清楚，重点突出，详略得当。重点详细记叙了考场上自己怎样作文，取得成功的经历过程，略写了前边的多读书和后边的收获成功的喜悦。

想写好作文，提高自己的写作水平，必须有一套作文书当参考和借鉴，下面的书可以帮你提高，赶快行动吧。

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2019年孝义市小学期中考试作文题出炉！这个题目很“消防”

近日，孝义市教育局教研室在六年级期中考试中将作文以“致敬消防”为命题，让小朋友们写出自己想对消防员说的话，表达感谢或者祝福，目前，通过收集到的一部分试题来看，宣传教育成效显著。

近年来，孝义市认真学习贯彻中央关于学校安全教育的指示精神，秉承“消防教育从娃娃抓起”的育人理念，消防和教育部门都高度重视、积极开展学校消防安全宣传教育工作，把消防安全教育与学校的常规教育结合起来，不断完善机制，创新教育模式，如春风化雨般在孩子们心中植入消防安全意识，在浓郁的安全教育环境中学到更多实用的消防安全知识，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的目标，提升了全社会消防安全素质

下一步，大队将联合市教育局继续深入开展暑期消防宣传工作。以消防宣传进学校、进社区等工作为抓手，从娃娃抓起，从家庭抓起，做到一个理念影响一生，真正达到“教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会”的消防宣传效果。