「布娃娃的作文」手作日记之一个可爱的布娃娃
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一、手作日记之一个可爱的布娃娃
今天我终于把折腾了很久的材料包搞定了！感觉囤东西不开心，做出来不一定要玩，但是要做完就很开心。来来来放放我的劳动成果。
兔兔早就做好了，它的小伙伴今天才出现，惭愧啊我手太慢了。
这个素体一开始我搞得有bug。做了两条左腿可还行？我开始想着我还有一个素体没搞来着，借用一下吧，那个没填棉花的的倒是左右对称了。我还是缺右腿，没办法还是补起来吧。这个娃娃是买的免裁剪材料包还是挺友好的。就直接缝就行。
不知道是不是有段时间没搞这个，昨天我做到这个裙子最后一点点的时候一会儿底线断了，一会面线用完了，都不消停，我决定搁置一天，今天撸完好像就好多了擦汗。这次为了防止金属的小配件会氧化，还专门涂了点光油。我是不是应该用透明指甲油啊。
裙子外面还有个小罩裙。只有两片布，还是画的也要有珠子啊花边。这种小东西要搞得好看还是得费点力气的。
这是内搭～小鞋子小袜子小裤裤。都有精致的花边。还是弹力的车缝的时候拉紧一点～然后就可以有松紧带的功能了～
还有个花里胡哨的兔兔耳夹，兔子小姐成精了～
怎么样，装上铝丝的娃娃可以自立也可以摆出各种pose～明天带出去拍照玩吧！
二、读书：林格伦童话米拉贝尔：想像花园里长出来的布娃娃
读书：林格伦童话《米拉贝尔》：花园里长出来的布娃娃
有个小女孩，她六岁时很想要一个布娃娃，可是家里很穷，给她买不起布娃娃。
有一天，爸爸妈妈要去城里赶集，她没有去，一个人待在家里。那是春天。
天渐渐地黑下来，她听到一辆马车的声音，以为是爸爸妈妈回来了。但是不是他们，而是一个奇怪的小老头赶着马车过来了。
马车要从路上穿过，需要打开路上的栅栏门。小女孩赶紧跑过去帮他打开，省得他自己下车。
小老头感激地笑了笑，然后说：“按道理你应该得到一枚硬币，可是我没有钱，不过你可以得到别的东西。”
小女孩伸出手，老头给她手里放了一粒金种子。
小女孩把种子种在花园里，每天给它浇水。
有一天，地里长出来一个红色的东西。长啊长啊，原来是一顶红色的布娃娃的帽子。她继续浇水，终于，一个小布娃娃长好了，妈妈爸爸目瞪口呆。
小女孩给布娃娃起名叫马卡丽达。可是马卡丽达不高兴地说：“你从哪弄来的这个名字，我叫米拉贝尔。”
天啊，这是一个会说话的布娃娃。她说非常愿意认小女孩为妈妈。但是她说她不喜欢吃粥。
这是一个神奇的布娃娃，她像真的小孩子一样，还能爬来跳去，晚上，她和小女孩睡在一起。
可是早上妈妈进来时，布娃娃却得普通的布娃娃没什么两样。
小女孩和布娃娃玩很多种游戏，像真人一样说话吃饭，妈妈以为她在假装做，可是小女孩觉得布娃娃是真的在和她玩。她们整天玩。
小女孩和布娃娃度过了愉快的两年，现在她八岁了， 她把这个故事讲给别人听。
本故事选自《叮当响的大街》：
推荐看了不起的女作家的全套童话书，带给孩子一个奇妙的童年。
故事赏析：
这是一个特别温暖的小童话。
在大人眼里，小孩子玩布娃娃都是在过家家，可是对于小孩子来说，那实际上就是生活，也是童话。
小孩子沉浸在那样美好的幻想世界里，在她们眼中，真和假是没有区别的。
她们会把布娃娃当成有生命的陪伴，当她们一个人时，她们并不孤独，因为她们有自己可爱的世界。
林格伦是瑞典了不起的童话奶奶，她创作了无数优秀的儿童文学作品，享誉全世界。她的读者遍地都是。她的作品最大的特点就是接近真实的儿童世界，温暖而俏皮，让人阅读过后会更加喜爱儿童，因为儿童是那么地美好。
读过林格伦的人，都有着一颗儿童般闪光的心。
三、小学优秀作文升格演练（状物篇）：介绍一种物品
你一定有自己喜爱的一种物品吧？你对这种物品是不是很了解呢？它的特点、构造、外形等，你是不是都能够用生动、简洁的语言描写出来呢？这次习作，就是让你把自己喜欢的这种物品介绍一下，一定要注意，你所介绍的物品可一定要让别人听得清楚、明白哦！
第一步作文写什么
1.写我喜爱的玩具
如：这个洋娃娃有一头金黄色的头发，一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，美丽极了！
2.写我喜爱的文具
如：我喜爱的物品是一支活动铅笔，她是粉红色的，有一个米菲铅笔头。这个米菲头瞪着大大的眼睛好奇地看着我，好像不认识我一样。
3.写我喜爱的日常用品
如：妈妈给我买了一台绿色充电小台灯，底部是一只可爱的青蛙。每当晚上熄灯之后，我就按亮我的小台灯。觉得它散发出来的光很柔和，很美好。
草稿文
小闹钟
我有一个小闹钟，是爸爸从日本给我带回来的，我把它放在书桌上，真是可爱！
这个小闹钟是长方形的，红色的外壳。钟面上有一层透明的玻璃盖，钟里面有两个指针。
闹钟里住着三个兄弟，分别是时针、分针、秒针，兄弟三人中秒针走得最快，然后是分针，接着是时针。每天他们三人都马不停蹄地不停地跑着，一圈又一圈。
小闹钟每天都陪伴在我的身边，早晨提醒我吃饭，晚上催促我睡觉。临睡前，给它上好发条，让它尽量吃饭。第二天早晨，它就会准时发出嘟嘟的信号，不停地呼唤我。一旦我醒来，轻轻地按它一下，它立刻就变得安静了。
小闹钟成了我的好伙伴，每天都陪伴在我的身边，我越来越离不开它了。
优点：写作重点明确。写明了“我”喜爱的物品是一个闹钟。
提升：加一个生动的开头，会使文章更活泼。先说闹钟的外表，再写闹钟的功能，将闹钟的特征和功能再补充详细些，会有更大的提升。结尾过于简单。
第二步作文怎么写
写好开头
◐开门见山:我爱我的小地球仪。不仅因为它色彩绚丽，造型别致，更重要的是它使我懂得了许多地理知识。
◐描写外貌：玩具小猫的样子很可爱，它全身雪白，头上有一对小耳朵，耳朵上有一条条棕色的花纹，脸上有一双水灵灵的大眼睛，还有一个小小的嘴巴。
◐设置悬念：我有一样特别喜爱的东西，圆圆的身子，嗒嗒地响，大家猜是什么？
写好结尾
◐首尾呼应：机器狗成了我的好伙伴，它给我带来了无限的乐趣，我好喜欢它！
◐表达感情：我心爱的玩具熊，它憨憨的样子，真是可爱。
◐点明中心：这不仅仅是一块漂亮的手表，更是我生活的警世钟，时刻提醒着我要珍惜时间，认真地过好每一分钟。
安排结构
1.总—分—总
开头总写“我”喜爱的物品是机器狗，它活泼起来又唱又跳。
分写喜爱的机器狗会叫会走的特点和它有会唱歌的功能。
结尾总结“我”对机器狗的喜爱之情，使“我”获得了很多乐趣。
2.并列式
“我”喜爱的铅笔袋，陪伴了“我”多年，虽然旧了，但是作用大；
铅笔袋的外观；
铅笔袋的功能：装了“我”的铅笔、橡皮、尺子等；
铅笔袋的妙用：盛放了“我”收集的漂亮珠子等。
达标文
小闹钟
爸爸从日本给我带回一个小闹钟，我把它放在书桌上，仔细打量它。嘿！真是个可爱的小家伙！（写作提纲：1.开头提出我喜爱的物品是一个小闹钟。）
这只小闹钟是长方形的，外壳为红色，后背为黑色。钟面上有一层透明的玻璃盖，钟的身体下面还有两只“小脚”呢。（2.小闹钟的外貌。）
小闹钟的身体里面，有兄弟三个人，分别是时针、分针、秒针，时针跑得最慢，分针要比时针快一些，秒针最快。只要有充足的电量，他们每天都马不停蹄地跑着，从来不知道疲倦。（3.描述各个指针的特点。）
小闹钟每天都陪伴着我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。临睡前，给它上好发条。第二天早晨，它就会准时发出信号，发出“嘟嘟、嘟嘟”的声音，呼唤我。如果我没听小闹钟的“呼叫”声，它就会越叫越响，一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变得安静了。（4.小闹钟的报时功能。）
渐渐地，小闹钟成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最准确的时间。它使我的生活也变得有规律、有节奏了。我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟！（5.表达“我”对小闹钟的喜爱之情。）
优点：增添了文章的开头和结尾的语句，更加生动。
提升：对小闹钟的特点和功能的描写上，要更加详细，增添一些生动活泼的语句；如果声音描写更详细些会更好。
第三步如何写精彩
事物描写
◐要通过抓物体的特点着手。
如：物体的形状，包括长短、方圆、大小等；
物体的颜色，赤橙黄绿青蓝紫，各有不同；
物体的质地，粗糙、细密、坚硬、柔软等；
◐整体勾勒与细部刻画相结合。
如：我的这个文具盒是一个长方形的塑料盒。它的颜色是粉色的，上面还画着一只调皮的小狗正在打篮球。这个铅笔袋分成上、中、下三层楼，可以装许许多多的东西。
修辞手法
◐我心爱的洋娃娃穿着美丽的衣服，像是一个标准的模特站在我面前。
◐花瓶摆在那里不能动，我的机器狗却能行走自如，还能发出“汪汪”声。
语言风格
在写喜爱的物品时，注意观察事物的外部特征，可以详细地描写物体的外观，也可以用比喻的手法，展现物体的特点，使文章更为生动。
满分文
小闹钟
爸爸从日本给我带回一个小闹钟，我把它放在书桌上，仔细打量它。嘿！真是个可爱的小家伙！（开门见山：爸爸给“我”买了一个小闹钟，是个可爱的小家伙。）
这个小闹钟是长方形的，外壳为红色，后背为黑色。钟面上有一层透明的玻璃盖，钟的身体下面还有两只“小脚”呢。（写小闹钟的外观。）
在那红黑相间的钟体里面，住着兄弟三人，他们都穿着一身银白的服装。老大叫时针，是三兄弟中最矮的一个，也是跑得最慢的一个；老二叫分针，他的身体比大哥要高一些，跑的速度也快得多；小弟弟名叫秒针，别看他最小，可长得又高又瘦，最苗条了，跑起来却一马当先，一分钟就能跑一圈。只要“饭菜充足”，“吃得饱饱的”，兄弟三人总是马不停蹄地跑着，从来不知道疲倦。他们三兄弟又是那样遵守纪律，各自按规定的步伐前进。每到十二点，兄弟三人就团聚了。但是，他们欢聚的时间只有一秒钟，实在太短暂了！可是为了集体的利益，他们只好相约在十二小时后再见面。真是时间不等人啊！（详写：小闹钟钟体里面的“三兄弟”。）
小闹钟每天都陪伴着我，早晨它提醒我别睡懒觉，夜晚又催促我按时睡觉。临睡前，我总要去亲亲它，给它上好发条，让它尽量吃饭。第二天早晨，它就会准时发出信号，呼唤我。声音由慢到快，由轻到响，“嘟嘟、嘟嘟……”如果我没听小闹钟的“呼叫”声，它就会大发雷霆，不停地继续大叫，而且叫得更急更响亮，一旦我醒来，轻轻地按它一下，它就立刻又变得安静和温柔了。（详写：小闹钟的报时功能对“我”的帮助。）
渐渐地，小闹钟成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最准确的时间。它使我的生活也变得有规律、有节奏了。我真要好好谢谢你啊，可爱的小闹钟！（抒发了对小闹钟的喜爱之情。）
1.结构：这篇文章结构完整，层次分明。是按照从大到小的顺序写的：时针→分针→秒针，在描述它的“框架”时，又是另一种顺序：先写外壳，再见后背，这是从前到后的顺序。从外壳、钟面写到钟体下面两只“小脚”，这是从上到下的顺序。开头写出文章主要介绍的物品，结尾进行呼应。
2.语言：运用了拟人、比喻，在三个指针的描写上活泼生动，在声音的描写上也较为细致，亲切地写出了闹钟是“我”的好伙伴，“我”喜爱它的感情。
明日精彩：小学优秀作文升格演练（想象作文）：20年后回故乡
四、萌娃爆笑作文火了：双十一是个“传统节日”！妈妈买买买可爱又真实
眼看双十一将近，各位爸妈的购物车加满了吗？
不知道有多少妈妈已经加满购物车
等待着0点的到来
这个从2009年开始的网络促销活动，即将迎来第12个年头。
而在小学生们的眼中，双十一已经算得上是“传统节日”！
昨天，杭州一位妈妈在微博上分享自己女儿写的搞笑神作，顿时萌翻全网。
这位杭州妈妈介绍，老师布置作文写最难忘的传统节日，女儿妞妞把最难忘的传统节日写成了双十一，只因自己异于平时的购物行为给娃留下了深刻印象——
我最难忘的节日是双十一节，因为妈妈会买很多东西填满屋子，买我们一家人的新衣服，买很多纸，买抹脸的，买金子……比过年买的都多。
去年双十一，妈妈的手上、脖子上戴了七条金链子来接我，小花看见了，向全班人说我家好有钱，其实妈妈滑板车都买不起给我。过双十一妈妈才买芭比娃娃，买很多零食，买书包，买作文大全，买黄冈小状元。痛苦，也开心的我，最难忘。
妈妈好几天开心，永远玩手机，与几个阿姨打字、聊天、买东西，没时间骂爸爸和我。家变漂亮了，菜变丰盛了。爸爸与妈妈过双十一节，一定吵架，爸爸不高兴，没关系。老师，你也喜欢过双十一节吗？
七条金链子、心心念念的滑板车，
双十一买的比过年都多，
还没时间骂爸爸和我……
这是有多爱买买买？
女儿笔下疯狂“剁手” 的妈妈，描绘得活灵活现。
各位宝爸宝妈，你的孩子写了一篇关于你的作文，你会是什么反应呢？
这位妈妈表示，刚看到作文时，她也乐得不行，“别家小孩都写春节、国庆，就我家妞妞写双十一节。都怪我平时太爱买了，这下全班同学都知道她老妈多爱买东西了。”
妞妞妈妈也提到，她其实很喜欢这篇文章，感觉把她都给写活了。“孩子跟大人想的东西往往不一样，这其实是件好事，希望孩子能继续写她想写的，然后欢欢乐乐地长大吧。”
许多网友还向妞妞妈妈喊话——双十一给孩子买个滑板车吧！妈妈哭笑不得地解释，“网友们都让我买滑板车，我是怕她摔着，不是不买。”
01
那些萌娃写过的作文
哈哈哈哈哈哈哈哈哈
近日，来自宁波的网红老师@我们1班王悦微
在某教师群里和同行们
交流国庆长假期间的学生习作。
因为几篇奇葩作文的相继出现，
交流会意外成了老师们的“比惨大会”，
勇夺冠军的是这篇周记
《我家的小狗小黄》，
网友们被逗得哈哈大笑，
老师发愁了——
遇上这样的作文，
该怎么批？
我家的小狗小黄是一只黄色而且很小的小狗，它每天都在汪汪汪汪汪……（此处共计52个“汪”）它每天都汪汪汪地叫，让我很烦。有一天我站在它的面前问它，你每天都在汪汪地叫什么，它没有理我，继续汪汪汪汪汪……（此处共计69个“汪”）我被它汪汪汪地很烦，第二次问了它叫什么，它继续汪汪汪汪汪汪……（此处共计22个“汪）然后我就没有理，它继续汪汪汪。
看完这篇文章，
卷卷已经快不认识“汪”这个字了！
看得出这位同学
真的被小狗小黄“汪”得很烦……
有网友建议，
让学生在班上朗读这篇文章，
要求声情并茂
也有认真答题的网友表示，
文章其实还可以“抢救”下：
可以鼓励他观察一下狗的叫声，然后再加一些标点分一下。比如：
汪！汪汪汪！汪……汪汪！汪汪汪汪汪汪汪！汪汪汪汪汪汪汪！汪……呜……呃………汪！汪！
其实也算是写出了狗的心情吧……（认真脸）
“动物语十级”的不止这位小狗的主人，
学生们动物语大作还有不少：
除了动物语，
同学们应付作文的方式千奇百怪。
@南山望汀：几年前有次写雨景，一学生全文三个字“下雨了”， 剩下的格子画满顿号，表示雨滴，真是图文并茂。
@在云初：我们以前军训，每天要写军训日记，有位同学写的是：今天军训天气真热，我的汗一直流啊流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流流……
@很普通的俗人：我班（五年级）的周记：这周和上周一样的。我评论：不能只写一句话。第二周：这周和上周一样的。一样的。
看了孩子们的作文，
网友们“哈哈哈”乐了一大片，
除了想起自己小时候
作文创作时的艰难，
更真切体会到了老师的难，
语文老师也太难了！
﹀
数学老师也前来“参赛”——
我有1个爸爸，给我气死一个，还有几个？
列式：1-1=0
英语老师↓
stories=史道利斯
看完老师批改作业时
遇到的可爱作业，
你有没有笑出声？
家长朋友们，
再看看自家娃的作业
是不是顿时释然了？
心里有没有平缓些？
02
如何引导孩子认真写作业
3个建议启发你
那么，该如何让孩子心甘情愿地写作业？
下面这3点建议也许对孩子有用，
一起来看看——
01
让孩子认清作业是为谁而写
首先要让孩子知道学习是为了什么？正确的引导，帮助孩子明确学习目的，端正学习态度，把孩子“要我学”转换成“我要学”的思维，进而增加孩子的主观能动性，认真地对待学习和写作业。
02
帮孩子制定一份学习计划
坐下来和孩子一起沟通，尊重孩子的想法，按照孩子的实际情况来制定学习计划。请记住：拔苗助长不可取，让孩子在学习中找到参与感和成就感才是最重要的！
03
制定作业时间表&奖惩机制
世间有一件事是绝对公平的，那就是每个人、每天都只有24小时，因此合理利用时间是一门艺术。
和孩子共同制定一份时间表，且要严格遵守，给予孩子足够自我管理时间的自由，该玩玩、该学学，使之领悟到做作业的责任感。当孩子完成后，请记得适当给予赞美和奖赏，若没有按计划完成，需要其承担的责任当然也绝不姑息。
部分内容整理自升学宝、新浪微博，
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来源： 卷卷猫电台
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