记者走基层·邵阳篇｜城步：让少数民族文化进校园乘风前行 (2)
在国家高度重视少数民族文化保护的同时，城步县大部分中小学校已将少数民族文化纳入校本教材。除了长安营民族中心学校外，五团镇民族中心学校、汀坪乡民族中心小学等学校也将唱苗歌、吹芦笙、跳竹竿舞、打螺坨、挤油尖等民族文化融入到了学校的第二课堂活动中，开展得有声有色。
红旗小学还把《迎宾歌》《油茶歌》等通俗易懂的山歌与《三字经》《弟子规》这样的国学经典进行融合，带入学校的阳光1小时大课间，老师还会在音乐课上教学生们唱。
作为汀坪乡蓬洞中心学校的语文教师，安学珍今年57岁，在苗乡深耕教育三十余年，对于民族文化进校园有着独特的教学方法。这个学期，他教的学生开始学宋词，当谈到词牌名称、词题等专业术语时，安老师就会以当地广为人知的苗歌为范例，通过唱词把宋词的相关知识带进学生中，让学生更好的理解和学习，从而快速读懂词人的思想。
同时也是班主任安学珍告诉记者，有同学在上课时昏昏欲睡，心不在焉地翻来覆去地翻来覆去，他就会让学生到操场上跳一段竹竿舞，再回到教室，心情就会非常愉快，朗诵的情绪都会高涨起来，声音也会变大。
“如果最近有同学情绪低落，我会让他们通过唱歌来表达情绪，心情不好的时候唱低沉的歌，开心的时候唱喜庆的歌。”安通过唱民歌走进了孩子们的内心世界。即使没有说出来，也可以通过唱歌知道自己的情感几何。
主管部门：让少数民族学生前路更宽
近年来，国家不断加大对少数民族地区贫困学生的资助，城步苗族自治县教育局出台了《城步苗族自治县2017—2020年学生资助规划》和《城步苗族自治县学前教育、义务教育、高中教育学生资助实施方案》，县学生资助管理中心认真落实各项国家资助政策，聚焦脱贫攻坚，全面实施精准资助。
2014年来，全县落实资助学前困难幼儿入园13549人次共计677.45万元，落实义务教育“两免一补”资助政策306630人次共计6945.99万元，落实高中(含职高)资助政策19888人次共计2572.25万元，落实高等教育资助政策6106人次共计4384.52万元，接受社会捐赠助学343.6万元，惠及贫困学生4021人，全县无因贫困而失学学生。
“民族文化进校园，同时也是减负提质的要求，让城步的孩子们从繁忙的课业中‘解放出来」，不但让他们有了排解压力、丰富课余生活的能力，也说明城步的学校在美育、体育等方面与发达地区的差距在逐步缩小。”城步县教育局局长杨进德表示。
首世华认为，“希望学校里的每一个学生都有一技之长”，重拾熟悉的少数民族文化活动，不仅是对当地文化的继承和发展，更是对学生未来人生的开拓。
