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小学五年级思想品德课件

小学五年级的思想品德课件该怎么办?老师们,下面是小编分享的小学五年级思想品德课件模板。请参考!
一、学情分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲很强。他们对自己、对他人、对家庭、对社会都有一些简单的了解,养成了一定的良好行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大,迫切需要进一步了解社会和道德的形成。这个班有69名学生,是一个团结、上进、活泼、诚实的班级,学生的思想素质很好。因为这门课是开放的、积极的、实用的,大部分学生乐于学习这门课,可以积极参与课内外的学习活动,但缺乏社会经验。
二、教材分析
教科书是以单元编排、专题统整的方式来建构教材体系的。教材以单元编排的方式,每单元反映生活的一个侧面,突出了一个鲜明的教育主题,这本书的教育内容由四个单元组成。本单元的题目分为课文题目,每个题目都是一个引导学生学习、研讨的题目,下面又产生了许多小题目。该书的教材呈现出以下特点:
1.教育性。在这本教材中,主要进行了以下几个方面的内容:(1)以各种形式促进这两个“自我”的对话,引导孩子逐步完成两个“自我”的分化;向孩子展示生活中的各种关系,让孩子从这种关系中去理解和体验,引导孩子逐步建立共生的人格;通过历史文化的启蒙,教育学生热爱祖国,从而产生学生对祖国的认同感和归属感。
2.全面性。这本教材几乎涵盖了思想道德、历史地理、社会等各个方面。所有这些内容通过““个人——人与人——人与社会”的主线串联起来,形成一条完整的教学线索。
3.参与性。这本教科书设计了大量的问题和案例,让学生参与进来,让他们觉得自己置身于一个真实的社会场景中。他们可以通过学生和家庭、学生和学校、学生和社会生活以及他们的理解和实践中的具体例子来改善自己和提高自己。
4.直观性。这本教材呈现了一页页的文字和图片,试图通过各种精选的图片、照片、示意图、地图和表格,最大限度地解释教材所反映的思想和意图。
三、教学目标
1.了解了诚信在人际交往和社会生活中的重要意义,明白了人无信不立,做人要诚实守信,才能取信于人。
2.了解了学校、班级民主生活区的表现形式及一般程序,初步理解了民主生活区的意义,树立了现代民主意识。
3.了解我国的自然概况,了解我国是一个地域辽阔,拥有众多名山大川和风景秀丽的国家,感受着热爱祖国的情怀。
4.了解不同的民族有不同的生活习惯和风俗习惯,了解和尊重他们的风俗习惯和风俗习惯,促进国家统一。
四、教学策略
1.通过各种教学活动,使学生获得丰富的情感体验,掌握必要的基本知识;
2.善于调动和利用学生已有的经验,结合学生实际生活中的实际问题,共同探讨学习主题。
3.创设学生乐于接受的学习情境,灵活选择教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4.注重与学生生活、社会的联系,将静态的教学内容与学生丰富的现实生活相结合;
5.创造条件,使学生积极参与社会实践,体验社会生活,在感悟中受教育,获得经验。
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