小学科学课件：火山

作者: 日期:2020-12-08 09:05:45 阅读:172次

小学科学课件：火山

一、教学目标

1、可以收集有关火山的信息；可以模拟火山的形成。

2、知道火山是地球内力的结果；了解火山形成的原因。

二、教学重难点

重点:了解火山形成的原因。

难点:知道火山是地球内力的结果。

三、教学准备

让学生搜集有关火山的资料。

四、教学过程

(1)介绍新课。

问题:地球的结构有哪些部分？地球内部有什么特征？

2.对话:地球内部的温度和压力很高，地壳在不断运动。会发生什么样的自然现象？

3.观看“火山”的现场图片。

4.问题:你刚才看到了什么自然现象？

5.谈谈:你想了解火山的哪些问题？讨论后，请各组提出你们组最感兴趣的问题。

6.班级交流:你们组最有趣的问题是什么？

7.对话:学生提出的问题很多，不可能全部研究。我们只能选择其中的几个来研究，好吗？

（二）探究新知

1、火山是怎样形成的？

(1)对话:我们先来研究火山是如何形成的。你认为火山是如何形成的？说说你的想法。

(2)对话:请看下图。看完之后，你能用自己的话说出火山是怎么形成的吗？

(3)播放课件

(4)小组讨论:火山是如何形成的？

(5)全班交流与总结

(6)对话:你在日常生活中见过类似火山爆发的现象吗？

(7)对话:你见过啤酒瓶打开的情形吗？啤酒中的泡沫在一定压力下被压入瓶中。我现在要开一瓶啤酒。请注意会发生什么。

(8)演示模拟实验:老师开一瓶啤酒，学生观察。

(9)问题:你看到了什么现象？

(10)讨论:联想火山喷发，模拟实验代表什么？想想是什么导致泡沫破灭。(啤酒瓶代表地壳，啤酒里的泡沫代表岩浆。打开瓶盖就像地壳上的裂缝。泡沫就像火山爆发，因为啤酒里面有压力。)

(11)解释:地球内部温度很高，有些地方的岩石变成了粥浆。炽热的岩浆沿着地壳的裂缝或薄弱处从地表喷涌而出，这是一次火山喷发。火山口喷出的物质堆积形成的高地称为火山。

2、火山发生时的现象是什么？

火山爆发时现象：

响声（很大）大地（剧烈震动）浓烟（冲向高空）

岩浆（火红）灰、石块（落下来）

3、火山与人类的关系是什么？

全班交流(然后呈现课件)

五、拓展活动

认识举世闻名的火山。

六、布置作业

制作一个关于火山的“火山旅游”

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