小学思想品德优秀课件(2)
作者: 日期:2020-12-30 09:02:47 阅读:112次
【老师您好】
教学目标
认知:
1.知道老师爱学生,努力教育学生成长。
2.知道学生应该爱老师,尊重老师。
情感:
1.感激老师的关心和爱护。
2.产生爱老师的感情。
行为:
1.尊重老师,听老师的话。
2.对老师有礼貌。进了学校,可以向他们敬礼打招呼,下课站起来跟他们打招呼,放学跟他们告别。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中,第二德目是“孝亲敬长”。本题中的教学内容有一项是“尊敬老师”,基本要求的认知部分就是“知道老师爱学生,学生也应该爱老师,尊敬老师”。表现有:“对老师有礼貌,下课起立,进校时见老师主动行礼,打招呼,离校时说再见。”
一年级小学生刚入学,对学校生活有陌生感、恐惧感、新鲜感。这个时候要及时教育他们热爱学校生活。首先要教育他们热爱老师,有亲近感,尊重老师。因为学生在日常成长中受到老师的教育,所以他们及时地爱着老师。他们愿意听老师的话,接受老师的教导,这有利于他们的成长。爱老师的学生更容易享受学校生活。
教法建议:
1.在这堂课中,我们应该抓住爱的情感线索,并将此线索贯穿于整个课堂。课堂主题是富于情感,特别是看图讲这个环节,更要挖掘教师对学生的爱,激发学生对教师的爱。引导学生行为时,还要注意引导学生用行动向老师表达爱意,并始终抓住情感的线索。
2.由于一年级学生刚入学,尚不识字,主要是通过看图而体会到图画的含义,因此本课插图较多,要防止逐个看图,要以图说图,要以图为基础,让学生体会图中的含义,用图要采取多种教学方法,有时要通过问题设计将学生带进图中,融入图中。
3.本课设置在学生入学第二周,学生不熟悉学校生活,不了解学校规定。因此,要根据学校的实际情况加强积极引导和具体引导,帮助学生了解行为要求,明确行为模式,鼓励学生课后坚持做。要肯定学生做得好的地方,比如大一学生对老师真诚的热情。不要因为学生不懂规矩,就简单的批评指责他们做的不够。
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