小学思想品德优秀课件（2）

作者: 日期:2020-12-30 09:02:47 阅读:112次

【老师您好】

教学目标

认知：

1.知道老师爱学生，努力教育学生成长。

2.知道学生应该爱老师，尊重老师。

情感：

1.感激老师的关心和爱护。

2.产生爱老师的感情。

行为：

1.尊重老师，听老师的话。

2.对老师有礼貌。进了学校，可以向他们敬礼打招呼，下课站起来跟他们打招呼，放学跟他们告别。

教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准一、二年级教学内容和基本要求中，第二德目是“孝亲敬长”。本题中的教学内容有一项是“尊敬老师”，基本要求的认知部分就是“知道老师爱学生，学生也应该爱老师，尊敬老师”。表现有：“对老师有礼貌，下课起立，进校时见老师主动行礼，打招呼，离校时说再见。”

一年级小学生刚入学，对学校生活有陌生感、恐惧感、新鲜感。这个时候要及时教育他们热爱学校生活。首先要教育他们热爱老师，有亲近感，尊重老师。因为学生在日常成长中受到老师的教育，所以他们及时地爱着老师。他们愿意听老师的话，接受老师的教导，这有利于他们的成长。爱老师的学生更容易享受学校生活。

教法建议：

1.在这堂课中，我们应该抓住爱的情感线索，并将此线索贯穿于整个课堂。课堂主题是富于情感，特别是看图讲这个环节，更要挖掘教师对学生的爱，激发学生对教师的爱。引导学生行为时，还要注意引导学生用行动向老师表达爱意，并始终抓住情感的线索。

2.由于一年级学生刚入学，尚不识字，主要是通过看图而体会到图画的含义，因此本课插图较多，要防止逐个看图，要以图说图，要以图为基础，让学生体会图中的含义，用图要采取多种教学方法，有时要通过问题设计将学生带进图中，融入图中。

3.本课设置在学生入学第二周，学生不熟悉学校生活，不了解学校规定。因此，要根据学校的实际情况加强积极引导和具体引导，帮助学生了解行为要求，明确行为模式，鼓励学生课后坚持做。要肯定学生做得好的地方，比如大一学生对老师真诚的热情。不要因为学生不懂规矩，就简单的批评指责他们做的不够。

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