（部优）部编版小学语文一年级上册《四季》优质课教案课件（四）
作者: 日期:2021-02-18 19:03:48 阅读:78次
【点评：这个环节很好的锻炼了一年级学生基本的阅读能力，即“从文中提取简单信息”能力。】
7、是啊！当积雪还没融化的时候，小草芽就钻了出来报告好消息：“我是春天！”
(1)我特别想做一个勇敢骄傲的草芽，大声告诉大家:我是春天！你也想做勇敢的小草芽吗？
(2)谁是第一个勇敢的草芽？让我们一起做一个勇敢的小草芽吧！(全班一起表演背诵)
【点评：此环节创设了春天里小草芽萌发的情境，在老师的引领下，孩子们俨然成为了一棵棵自信勇敢的小草芽，或大声宣告“我是春天”，或生动表演破土而出，这种快乐渲染了课堂气氛，让孩子们自然而然地学会了用欣喜快乐的语气朗读第一节诗。】
(四)第一节仿编诗歌：
1.其实！告诉我们，春天不只是一个小小的信使。各位，还有谁？(迎春花)谁来谱写一首春诗？
2.报春花是黄色的。它会告诉谁？春天会有什么小动物？比如它对小瓢虫说:“我是春天。”
3.春天，除了樱草花，还有谁会说呢？谁会说？你还会告诉谁？
4.看:春天，有“碧玉”装扮成一棵树，垂下一万条绿丝挂毯。""!绿柳，弯柳条，嫩柳芽，太美了！你能编一首诗吗？
5.孩子们，春天真美！万物复苏，花香四溢。让我们把单词读得再漂亮一点！(春天)哇！我能从你话语的声音和表情中感受到春天的美好！
【点评：学习语言的最终目的就是运用语言。这个环节就是语用训练，让一年级的孩子学会观察生活中的春天，也用和诗歌中一样的叠词，一样的句式去表达对春天的喜爱和赞美。在老师的引导下，孩子们渐渐地学会用“迎春花黄黄”、“柳条弯弯”这样诗意语言，让孩子的语言表达变得诗意盎然。】
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