小学语文优秀说课稿（七）

        
    　　　小学语文优秀说课稿（三）：
　　[说教材]
我说的课题是美丽的彩虹。美丽的彩虹是很受欢迎的儿童诗。全文文字并茂，插图美丽，生动有趣。彩虹是孩子们日常生活中常见但神秘的自然现象。这首诗容易引起孩子们学习的兴趣，激发孩子们的求知欲。
　　[说目标]
　　在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力三个环节，并说出自我所想的资料三个环节，它是地到达了识字、读文、训练口头表达本事的教学目标。
　　[说教法、学法]
1、兴趣是教师，让孩子们在游戏中积极识字，是本课的主要识字手段。让孩子们在游戏中巩固拼音，读本课要求掌握的两种字，培养孩子们积极识字的兴趣。
2、希望表现自己，是孩子们的共同特征。所以，我给孩子们足够的时间，在诗中选择自己想读的小节目，达到了感情朗读的效果。
3、培养低年级孩子们对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学生口语交流的目标之一。在这个课上，彩虹桥像什么？看到了孩子们期待的训练。
　　[说教学过程]
　　1、收集资料，激发兴趣。
　　新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自我感兴趣的资料提出问题，并表达自我的看法，突出生活中既有语文，使小朋友开阔视野。课前，我布置
　　小朋友广泛搜集有关彩虹的资料，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。
　　2、游戏识字，情感朗读。
新改版的教材识字多，难易度高，单一认识，写，无聊，没有效果，在教育过程中，我总是让孩子们在游戏中充分认识青铜自己，能认识哪个字，能读哪首诗。激发了孩子们积极识字、读文章的愿望，达到了良好的效果。
　　3、插想象翅膀，练口语本事。
在第三个教学环节，仍然是让孩子在充分的情感体验中表现出不同的观点和想法，让孩子充分发挥思维和想象的潜力，锻炼口头表达能力。最后，让孩子在课件中了解更多关于彩虹的信息，课后教他们“人工彩虹”，让他们大胆学习，真正感受到汉语就在身边，让他们更愿意学习汉语，学好汉语。
                                        

				

					
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