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初一上册历史课件教案(13)

        

第8课 大变革的时代

[教学目标]

1.知识和能力:在掌握和理解商鞅变法的主要内容及其历史功能的基础上,分析商鞅变法的成败,从而掌握初步分析历史问题的方法。

2.过程和方法:通过学习商鞅变法,创造问题情境,培养解决历史问题,然后实践人类创新过程的探索性学习方法。

3.情感态度和价值观:通过学习商鞅变法,培养改革意识和创新精神。

[重点和难点]

本课重点:商鞅变法的主要内容和历史作用

本课难点:封建社会的形成。

[教法学法]分组导学,学生自学探究。

[教学手段]多媒体

[课时]1课时

[课型]新授课

[教具]地图册、我国春秋、战国相关多媒体、形式图

[教学设计]

课前准备:

教师查阅书籍、报刊、网站等,收集相关资料。了解学生的准备情况以便能及时、准确地对学生的资料作出评价、指导。

教学过程:

一、 导入:

改革是促进社会进步的重要途径。春秋战国时代也是一个大变革时代。让我们知道当时的改革是如何促进社会进步的。

二、 展现大变革的时代背景

通过学生角色[奴隶、统治者、新兴地主]扮演,展示大变革的时代背景。

1.铁农具和牛耕的使用提高了生产力水平。奴隶的生产热情不高。2.奴隶主大量开垦私田,改变剥削方式,成为新兴地主。3.统治者面临危机。

三、讨论问题:假如你是当时的统治者,怎样解决这些社会问题?

经学生讨论,得出结论,改革法律。

四、指出当时各国都在变法,哪个国家是最彻底的变法?引出秦商鞅变法。

二组同学介绍商鞅。[以多种形式展示]

商鞅最重要的成就是改变法律,那么改变法律的具体情况如何?

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