小学音乐课件：《小红帽》(3)

        
    【篇二】
教学目标
1.学唱歌曲《小红帽》，并能有表情地背唱，
2.学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。
3.引导学生根据歌词创作动作表演歌曲。
教学重、难点
1.引导学生以急吸缓呼的方式，一句一句地换气；练习清晰的咬字吐字，以轻声演唱《小红帽》。
2.根据歌词创作的动作，进行歌曲表演。
教材分析
《小红帽》是巴西儿童歌曲。四二拍、c大调，是一个由六个乐句组成的音节。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，留下了深刻的印象。歌中第一和第三乐句，第二和第四乐句基本上是一样的，但是第四和第六乐句是完全一样的。曲调旋律以音阶的级进和分离式弦乐的跳跃穿插运用，使音乐意象既统一又有一定变化，既流畅又活泼，是一首流传广泛的优秀儿歌。
教学过程
一、导入新课
1.教师设问：哪位同学知道《小红帽》的故事，给同学们讲一讲?
2.欣赏《小红帽》动画，教师向学生讲解《小红帽》童话故事。
教学要求：老师在多媒体播放过程中讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。
二、学习歌曲
1.初次聆听《小红帽》歌曲(或教师范唱)
老师提出倾听要求：注意观察老师范唱时的表情，听后说出你对这首歌的初步感受。
2.教师再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音响)
教学要求：老师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要有声有色。
3.歌词学习
(1)运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。(歌词节奏朗读)
例：
2/4
XXX|XX|XXX|XXX|
我独自走在郊外的小路上                                        

				

					
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