小学音乐课件：乘着歌声的翅膀(1)

        
    【篇一】
一、教学目标
【情感态度和价值观】
用甜美的声音用充满爱的情感唱《乘着歌的翅膀》。
【过程与方法】
参与欣赏合唱，感受艺术歌曲带来的美感，大胆表达自己的想法。
【知识与技能】
学用简单的音乐语言评价作品。
二、教学重难点
【重点】有感情的演唱歌曲。
【难点】通过欣赏认识艺术歌曲的艺术价值。
三、教学用具
德国艺术家的作品和相关的资料、录音机、电子琴。
四、教学过程：
(一)导入新课
1.播放童话故事《白雪公主》
提问：(1)《白雪公主》出自哪部童话集?作者是谁?哪个国家的?
(2)同学们都知道德国有哪些的艺术家和诗人?
(黑格尔、马克思、歌德、贝多芬、海涅、门德尔松……)
2.词曲作者简介
海涅：德国的诗人，他一生写有三千多首诗句，有一千多首被作曲家谱写成了曲子。
门德尔松：德国作曲家、指挥家、钢琴家。自幼受到良好教育。4岁从母学习钢琴;8岁学习作曲;9岁登台演奏钢琴;17岁发表作品《仲夏夜之梦》已属作品。1834年他在杜塞尔多夫担任指挥时，他阅读了海涅的抒情诗，灵感突现，迅速写下了这首被世人广泛传唱的名曲《乘着歌声的翅膀》。
(二)新课教学
1.配乐朗诵，强化歌词
播放由双簧管演奏的《乘着歌声的翅膀》，老师感情地朗诵歌词。
2.教师示范，感受节拍
(播放歌曲的伴奏，老师唱歌)
老师:学生注意到了吗？歌曲的歌词其实是一首抒情小诗，来自诗人海涅的手，而生性浪漫的音乐家德尔松为它谱上旋律，变成了一首好听的歌――《乘着歌声的翅膀》。现在让我们一起学习唱这首美妙的歌曲。
                                        

				

					
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