《小学语文课程标准》考试试题(4)

        
    　　1、语文课程的基本理念是什么？
　　答：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。（一）全面提高学生的语文素养。（二）把握语文教育的特点。（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（四）努力建设开放而有活力的语文课程。
　　2、答：借助词典理解词语意思；在语言环境中理解词语的恰当意义，辨别词语的感情色彩；联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思。
　　3、答：课程标准在“总目标”中，强调加强语文实践，注意语文积累，引人注目地在阅读方面作出前所未有的量化要求，其意义非同一般，为改革语文教学选择了一个极好的切入口。积累是一个科学的、渐进的系统工程。积累是量化的过程，也是质的提升的必然途径。语言的积累非同简单的积木或沙石的堆砌。这种积累，不只着眼于“知”，更在“智”和“识”，实现知识之间的融合渗透，能力之间的互为助长，进而善于搜集和处理外部信息。而在更高的层次上，则自然涉及到道德修养的完善、思维品质和文化品位的提高、健康的情感、健全的人格，以及尊重多元文化的态度等。我们平时要落实好“积累”这一重点，就必须从从阅读的数量着手。包括三方面的要求：一是提倡扩大阅读面；二是规定课外阅读量；三是提出积累各种素材，加强背诵的要求。
　　五、1、能结合课例说说口语交际课培养学生倾听、表达、应对的能力和说话要得体，注意要有礼貌即可给满分。
　　2、答：第一，要因势利导，将情感态度价值观的渗透贯穿在日常的教学活动中。“势”主要指的是教材内容和学生的心理。教学中，教师要根据不同的教材内容和不同的学生的心理能力、心理状态引导他们去领悟语言文字中所蕴含的情感、道理。第二，要避免过去那种穿靴戴帽拖尾巴的两张皮现象，采取熏陶感染、潜移默化的方式，通过多读，通过对语言文字的感悟，使学生在不知不觉中受到熏陶感染，心灵受到震撼，并深深印在他们的头脑之中。
                                        

				

					
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