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小学数学教师专业理论考试试题(1)

        

  小学数学教师专业理论考试试题

  姓名: 成绩:

  第一部分:数学课程标准基础知识(20分)

  一、填空题。(以修订稿为标准) (1’×20=20’)

  1、课程内容的组织要处理好( )与结果的关系,直观与( )的关系,直接经验和( )的关系。

  2、义务教育阶段的数学课程面向全体学生,适应学生个性发展需要,人人都能获得( )的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。

  3、数学是研究( )和( )的科学。

  4、除( )学习外,( )、( )和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

  5、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从知识技能、( )、( )、( )等四个方面做出了进一步的阐述。

  6、在各个学段中,《数学课程标准标准》安排了四个方面的课程内容:数与代数、( )、( )、( )。

  7、教师教学应该以学生的( ) 和( )为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用,处理好讲授与( )的关系。

  8、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励( )和改进( )。

  第二部分:学科基础知识(100分)

  一、填空(20分)

  (1)12和18的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。

  (2)3.02立方米=( )立方米( )立方分米; 时=( )分。

  (3)2008年5月12日,我国四川省汶川县遭受了特大地震灾害,给当地人民带来了巨大的生命财产损失。地震发生后,全国人民发扬 “一方有难,八方支援”的精神,纷纷捐款捐物,截止到6月5日,我国民政部共收到国内捐款437.64亿元,把这个数改写成用“1”作单位的数是( ),改写后读作( )。

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