小学英语课程标准大赛试题库(5)
56. 课程资源的开发与利用要考虑当地经济发展水平以及学生和家长的承受能力，以不增加学生的负担为前提，坚持（简便）、（实用）、（有效）的原则。
57. 教师要合理利用各种教学资源，目的是为了（提高学生的学习效率）。
58. 教师应合理利用各种教学资源，丰富教学内容和形式，提供有利于学生观察、模仿、尝试、体验真实语言的语境，使英语学习更好的体现（真实性）和（交际性）特征。
59. 教师要充分利用现代化教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生（学习渠道），改进学生学习方式，提高教学效果。
60. （教师的专业化水平）是有效实施英语课程的关键。
二、选择题（50个）
1.义务教育阶段的英语课程具有（ C ）双重性质。
A.工具性 B. 人文性 C. 工具性和人文性
2.终结性评价着重考查学生的( C )。
A. 语言知识 B. 语言技能 C. 综合语言运用能力
3.日常教学中的评价以( A) 为主。
A. 形成性评价 B. 终结性评价 C.能力性评价
4.英语学习具有明显的渐进性和（C ）特点。
A. 整体性 B.客观性 C. 持续性
5.英语课程评价体系应包括（C ）和（ ）。
A．形成性评价和过程性评价
B. 知识性评价和能力性评价
C. 形成性评价和终结性评价
6.英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、（ A ）、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。
A. 发展技能 B. 获取知识 C. 完善自我
7.义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主题的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、（B ）和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。
A. 教学机制 B. 教学评价 C. 教学方法
