小学英语课程标准大赛试题库(8)
34.英语课程的总体设计思路是以（ C ）和先进的外语课程理念为指导。
A、以学生为主体 B、以人为本 C、科学发展观
35.现代外语教育注重（ C ），强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。
A、语言学习的情境 B、语言交际能力的培养
C、语言学习的过程
36.在设计和实施评价的过程中，教师应根据各阶段教学的特点与评价目的，充分考虑学生的年龄、（ C ）及认知水平，选用合理、多样的评价方式。
A、性格特点 B、兴趣爱好 C、心理特征
37.对学习中接触的外国文化习俗感兴趣属于（A ）目标要求。
A、一级 B、二级 C、三级
38.文化意识包括文化知识、文化理解、（ C ）、意识和能力。
A、文化背景 B、文化内涵 C、跨文化交际
39.情感态度包括动机兴趣、自信意志、（ C ）祖国意识、国际视野。
A、兴趣爱好 B、创新精神 C、合作精神
40.英语语音包括连读、节奏、停顿、（ A）等现象。
A、语调 B、声带 C、语用
41.（ C）是语言运用能力的重要组成部分，是发展语言技能的重要基础。
A、语音 B、词汇 C、语言知识
42.在义务教育阶段,从3年级开设英语课程的学校，4年级应完成（ A ）目标。
A、一级 B、二级 C、三级
43.教师在运用多媒体手段时，要注意（C ）、恰当性、合理性。
A、科学性 B、使用性 C、目的性
44.（ A）是有效实施英语课程的关键。
A、教师的专业化水平 B、先进的教学技术手段
C、多元化的评价机制
45.英语教师的专业知识不仅包括学科专业知识，还包括（ C）。
A、语言素养 B、语言文化 C、学科教学知识
