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综合实践活动设计(三)

七、考核类型、考核方式与成绩评定
㈠评估类型:考试。
(二)考核方式与绩效评价:
本课程为分散式考核科目,成绩由平时20%、期末30%(活动计划设计与编写)、期末50%(理论部分)三部分组成。
1.评估方法:本课程的评估包括形成性评估和终结性评估。形成性评价主要考察学生平时参与收集材料和讨论交流的情况,学生平时的作业和出勤占总评价结果的20%;期末考核由开卷笔试和闭卷笔试两部分组成,占总考核结果的80%。其中,期末开卷考试的内容和形式是小学综合实践活动计划的设计和编写(计时),占总评价分数的30%,闭卷理论考试占50%。
2.课程考核的成绩评定:采用百分制计分,总分由平时成绩占20%,期末考试成绩占80%(开卷和闭卷各占20%)组成。
3.期末考试闭卷的一些命题要求:笔试闭卷命题要有一定的题量和知识点覆盖面,要体现重点;难度要求及其比例为:背20%,理解30%,掌握应用30%,分析综合20%。根据本课程的特点,建议填空,选择,判断,简答,讨论,案例分析。
 
八、建议使用教材及主要教学参考资料
㈠ 教材:《小学综合实践活动设计》,顾建军,高等教育出版社,2005年第1版。
㈡ 主要教学参考资料:
1、《综合实践活动案例专家点评(小学卷)》,崔允漷,辽海出版社,2003年版
2、《综合实践活动课程开发》,李臣之,人民教育出版社,2003年版
3、《综合实践活动课程的实施》,郭元祥,高等教育出版社,2003年版
4、郭元祥著:《综合实践活动课程:设计与实施》,首都师范大学出版社,2001年版;
 5、梁志顺著:《综合实践活动课程的理论与实践》,气象出版社,2003年版
 
九、说明
由于内容多,课时少,有些内容可以根据学期的具体教学情况进行适当的调整和删除。
1、《综合实践活动案例专家点评(小学卷)》,崔允漷,辽海出版社,2003年版
2、《综合实践活动课程开发》,李臣之,人民教育出版社,2003年版
3、《综合实践活动课程的实施》,郭元祥,高等教育出版社,2003年版
4、郭元祥著:《综合实践活动课程:设计与实施》,首都师范大学出版社,2001年版;
5、梁志顺著:《综合实践活动课程的理论与实践》,气象出版社,2003年版
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