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综合实践:《校园绿化》教学设计

 教学内容:

《综合实践活动》六年级上册第二单元人与自然之《走进绿色世界》第一课《校园绿化》。
设计理念:
新形势下,综合实践课的基本理念是回归生活,倡导活动教学。根据这一思路,在讲授“校园绿化”时,让学生动手,调查并报告自己所了解的有关校园绿化植物的信息。同时,在课堂教学中创造生活情境,可以唤起学生内心的真实体验,进而培养学生的环保意识,让学生了解花草树木对环境保护的重大意义。充分利用教材的开放性、生动性和参与性,提高学生的实践能力。
教学课时:1课时
一、教学目标
(一)知识目标
1、根据实际情况,应用已有的知识和技能解决实际问题,了解学校的绿化面积,获取原始数据。2.知道校园里的花草树木,能叫出它们的名字。它可以有目的、有具体地了解几种树木的生活习性、特征和生长情况。
(二)能力目标
1.培养学生收集和处理信息、合作和表达语言的能力。2.提高学生发现问题和解决问题的能力。
(三)情感目标
1.让学生获得参与探索活动的体验。2.激发学生爱校护花护树的情怀。3.培养学生积极参与实践活动,在团结合作中体验成功的情感。
二、教学重、难点
(一)、教学重点:
1.应用现有的知识和技能,收集和处理我们校园的绿化信息,获取原始数据。2.让学生了解花、树与环境、人与自然的关系,了解花、树、植物对环境保护的重大意义。
(二)、教学难点:
1.学会收集和处理信息,用语言进行合作和表达。2.让学生有绿化的紧迫感和责任感,呼吁学生爱护花草树木,保护环境,与自然和谐相处。
三、课前准备:
1.多媒体课件。2.收集校园绿化信息,获取原始数据。3.学生准备实用工具:计算器、纸和笔。
附兆龙小学校园绿化情况记录表:
学生总人数校园总面积校园绿化面积绿化率
(绿化面积÷建筑面积)
附兆龙小学校园树木状况调查记录表:
序号树 名数 量特 点生长状况
1
2
3
4
5
6
7
四、教学过程
(一)、谈话引入,激发学习兴趣
老师:随着时代的发展进步,特别是进入21世纪后,在义务教育阶段各级政府的投入下,我们的校园变得越来越美丽。绿化、芳香、美化成为校园建设的主旋律。为了让我们了解校园绿化常识,了解花草树木与环境、人与自然的关系,让我们一起走进美丽的兆龙小学校园!
学生(齐说):好!
(二)、播放多媒体课件,板书课题
1、播放多媒体课件(兆龙小学校园绿化图片欣赏)。
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