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面向未来设计学校空间与环境(4)

 基于未来学校建设要密切关注学生体验的原则,未来学校的环境设计和建设应注意以下几个方面:

校园环境:通透和谐,绿化美化。校园无论大小,整体上透明开放,与自然和谐相处,处处绿色,处处美丽,给人一种和谐舒适的感觉和美的熏陶感染,本身就是一门隐性的课程。广东中山纪念中学的和谐氛围,苏州十中的精致典雅,广州广雅中学的历史传承和象征性呈现,都给人留下了深刻的印象。
校园建筑:错落有致,别具一格。建筑物是凝固的音乐,音乐是流动的建筑物,这充分说明了建筑意象与风格的重要性。根据学生的学段特点和心理特点,设计出壮丽庄重、质朴大方、简洁明快、生动活泼的建筑。建筑的整体布局,不见得很整齐,多了些变化和韵律,错落有致。江苏南菁中学的徽派建筑风格、上海市实验学校附属东滩实验学校欧式风格等等,都足见设计者和管理者的独到见解。
学习空间:温暖舒适,富有经验。学习空间既要温馨舒适、光线充足、干净整洁,更要功能性强、体验性好。比如,阅读空间需要给人一种宁静和自由的感觉,研讨空间需要一种既休闲又严肃的气氛,艺术空间更需要一种艺术熏陶和感染。上海中学的思维广场、郑州二中的智慧空间就是其中的实例,这种空间需要在更多的学校中得到体现。
设施设备:安全卫生,功能多样。其本身具有多种功能,方便方便的组合、移动、折叠等,能有效的满足不同任务的需要。目前一些学校的教室里,有宽敞大气的空间,温暖舒适的环境,高科技的信息技术设备,色彩明快的可移动桌椅,即给人一种有别于传统教室的美好体验。
信息技术:智能便捷,人机和谐。除此之外,未来学校的数字化和信息化将日益增强。强大的现代信息技术支撑,基于隐私保护的数据采集和分析,智能安全,管理和教学服务,随处可用的环境和设备,也是未来学校建设的必要关注和保障。
综上所述,未来学校内外空间环境的设计与建设应从改变教学任务、改变教与学方式、以隐性课程育人等角度考虑。以学生为中心,关注学生的学习和生活体验,是未来学校空间和环境设计的重点。
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