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小学综合实践活动教学设计(17)

        

教学内容

14、餐巾折花

课时2

教学目标

知识目标:了解餐巾纸的使用;精通餐巾折叠的技巧和能力。目的:掌握两种托盘花和一杯花的折叠方法;熟悉餐巾纸折叠的每一步。

教学重难点

六种不同的折叠方法

教学过程

一、导入

二、活动探究

三、理思路,点要领

四、写感受,生共鸣

五、写作实践

一、谈话导入,揭示课题

同学们,你们见过折叠的餐巾纸吗?你在哪见过?餐巾纸折花是一种用于宴会和招待会的卫生用品。据说起源于古希腊,现在餐巾纸折花是中西文化的产物。宴会上,折叠好的餐巾纸带来赏心悦目的美感,为宴会增添温馨愉悦的气氛,带来美的享受。要不要学叠餐巾纸?好的,今天我们将学习如何折叠餐巾纸。(板书课题

二、学习探究,掌握新知

(一)走进餐巾折花乐园

通过上网或查阅资料,找出餐巾纸褶皱的类型、历史和作用,并填入书中的表格。

1.学生交换收集的数据。2.老师指导学生及时处理和补充数据。

(二)学与做

1、学生阅读餐巾纸折花的方法和步骤。2.学生尝试折餐巾纸花,老师检查指导。3.展示优秀作品,请制作人谈谈自己的制作经验。学生修改自己的作品。

三、拓展学习,巩固知识

1、阅读餐巾折花的基本方法。2.学生交流阅读。3.试着根据书中的图片折叠餐巾纸和鲜花。4.展示作品,交流经验。

四、学习相关链接

1.学习如何折叠浪漫餐巾纸。2.尽量折花。3.展示作品,交流经验。

五、总结全课

1.老师总结自己的知识和学生的表现。2.学生们谈论这一课的收获。

板书设计

14、餐巾折花

把四方形的餐巾反面朝上平摊在一起。把餐巾沿中线上下对折,形成一个长方形。将餐巾左右对折成一条中线,然后在中间线的一边对折成一个三角形。

反思

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