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自己事情自己做活动设计及反思

        

自己事情自己做活动设计及反思

活动设计背景

因为小班的小朋友特别小,在家里做什么事都要依靠父母,为了增强小朋友的独立生活能力,所以我设计了这个教学活动。

活动名称:自己事情自己做(语言)

活动目标:

1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养孩子的观察能力和语言表达能力。2.通过学习“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等短句,培养孩子的发散思维。3.通过讲述内容,唤起孩子热爱劳动的情感,知道自己做事的道理。培养孩子的独立性和自信心。

教学重点、难点

重点:如何培养孩子独立的好习惯?

难点:怎样培养幼儿的独立自立能力。

活动准备:

1、知识经验准备:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、环境准备:小(2)班

3、材料准备:图片《自己的事情自己做》及字卡录象(幼儿自己生活中的.关于自己的事情自己做的)

活动过程

(一)复习歌曲《小小手》,引入课题。

1.边唱边做动作。2.根据老师的要求再唱一遍。3.可以邀请个别孩子表演歌曲,激发孩子的兴趣。

(二)让孩子们根据问题仔细观察视频内容,并谈论它,及时出示字卡。

1.展示图片,引导孩子说出视频里是谁,她在做什么(培养孩子的观察能力)。

2.是谁呀?你在做什么(穿衣)?听着,她好像在说什么。我们来猜猜(我会自己穿衣服)(鼓励孩子大胆想象,勇敢说出来)。

3.放视频二、三

孩子可以讲讲卫生。看他们在干什么(自己吃饭自己洗脸)?

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1.录像中的小朋友就是这么能干,自己的事自己干。你会怎么做呢(我会自己洗手,自己去幼儿园等等,培养孩子们的发散思维)?

2.幼儿充分诉说,教师适当调节。

(四)结束活动

小孩子真的很能干,会自己做这么多的事,还有很多小孩子也会做很多很多的事,我请小朋友找自己的爸爸妈妈,对他们说一声,会自己做的你,会自己做的(请孩子们和父母沟通,让每个孩子都能听懂)。

教学反思

活动准备充分,思路清晰,可以帮助孩子用语言完整地表达自己。建议大班的师兄师姐表演情境表演,然后老师用身体和部分语言进行提示,可以更好的帮助孩子分辨。

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