实践教学设计(12)
四、制定调查计划
老师:学生们似乎对探索月球之谜充满了热情。俗话说“不打无准备。”为了有秩序地开展活动，我们需要在活动之前制定一个计划。根据要求，以小组为单位制定研究计划。（小组初步拟订方案，教师指导）
（1）选好组长，负责填写表格。 （2）一起定小组的组名。 （3）研究方法的指导。（有：调查法，访问法，搜集资料，问卷调查，考察一一 ）引导学生为自己的小课题选择合适的研究方法。
（2）小组活动计划表
老师:哪个小组将告诉我们你是如何制定计划的。其他组的同学一定要认真听，看自己有什么优势。可以取长补短。还能补充什么？(各组上台汇报，提出自己的方案。)
(1)团体展示活动计划。(2)对于交流小组制定的活动计划，其他小组会提出意见和建设，帮助改进。(3)要求学生继续改进他们的小组活动。
评价标准：
1.活动步骤是否有序。(活动分解，时间安排等。) 2.活动模式是否合适。(形式可以服务于内容，适合更有效的活动。) 3.人员安排是否科学。(是否做到最好，展示自己的能力。)
六、各小组修改、完善活动计划。
老师:我们制定了一个计划。我们应该按照计划一步一步地开展实践活动，并在特殊情况下进行适当的调整。出门要特别注意安全。7.课堂总结者:今天同学们成功完成了小题目的选取和活动计划的制定，部分小组充分发挥了集体的力量，使得计划非常详细，可操作性很强。我希望学生们在课外活动中展示他们的神奇力量，也希望学生们能通过这次综合实践活动学到更多的知识。
第二阶段：活动实践
活动目标：
1.了解月球的自然和文化现象，激发探索未知世界的兴趣。2.能够将收集到的信息进行分类整理，提高相关信息的搜索和处理能力。
活动过程
一、小组展示收集的资料
1.找一两个小组来报告这个小组收集到的数据。2.学生互相评价，汇报情况。指出优缺点。老师和学生一起修改，最后想出了更科学的方案。3.老师指导学生如何对收集的数据进行分类。比如“我对月球了解多少？”引导学生广泛了解月球及其自然现象。如月相、月相、月食、地质构造等。学生通过掌握地理、物理和自然知识来学习月球的基本知识。
“月是故乡明。”通过了解自古以来人们赋予月亮的丰富文化内涵，引导学生收集月亮的诗歌和描写。主要收集与月亮有关的诗词歌赋。为了提高学生阅读、背诵和欣赏古诗的能力和水平。
