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2012年高考诗歌鉴赏类题之内容篇

四川省绵竹中学? 龚志华      古诗含蓄、凝炼,借助语言表层意象表达情感、思想,因而理解的主线路是由形象(或语言)到情感再到思想。古诗内容的理解包含意象、意境、情感、思想等。我们来看看2012年高考古诗内容上考了些什么:      一、意象把握      上海卷:      春江晚景      张九龄      江林多秀发,云日复相鲜。      征路那①逢此,春心益渺然②。      兴来只自得,佳气莫能传。      薄暮津亭下,余花满客船。      [注]①那:同“哪”。②渺然:广阔辽远的样子。      与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。(1分)      空格内填“津亭”。此题考查很简单,从与标题照应角度考查填空。      “江林”“津亭”“客船”都属于春江主景,这三景共同传达出诗人的喜悦之情。      浙江卷:      未展芭蕉同儿辈赋未开海棠(其一)      (唐)钱珝(金)元好问      冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。      一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。      这两首诗描写的都是状态的植物,均以一词表达诗人的爱怜之情。(2分)      此题仍然考查意象把握,两首诗选取的都是“还未展开”的植物(芭蕉和海棠),都表达了诗人的爱怜之情。前一空从两首诗的题目可以看出“未展芭蕉”和“未开海棠”,因而填“还未展开”,第二空抓住“芳心犹卷怯春寒”和“爱惜芳心莫轻吐”这两句集中体现两首诗的共同之处——“芳心”一词填上即可。      二、诗句分析与理解      广东卷:      余杭四月      [元]白珽      四月余杭道,一晴生意繁。      朱樱①青豆酒,绿草白鹅村。      水满船头滑,风轻袖影翻。      几家蚕事动,寂寂昼门关②。      【注】①朱樱:樱桃的一种。②昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。      “一晴生意繁”是什么意思?体现在诗中哪些地方?请简要分析(4分)      “一晴生意繁”意思是指余杭晴天的生意很繁忙。具体体现在颔联和颈链。商人们用船装着季节蔬菜和水果以及农家养的白鹅和美酒,在余杭河上自由买卖。      此题主要考查对诗句的分析和理解,题答时要注意恰恰当筛选,在诗歌中找准题目中所需要的有用成分。从字面上看,“一晴生意繁”,肯定是晴天生意好,“繁”即“繁忙”之意。如何体现生意好,显然诗中颔联和颈链所呈现的事物与商业贸易往来有关,而尾联根据注释②,显然并非交易蚕和蚕丝,所以,只能是颔联和颈联为“生意繁”的落脚点,由此展开分析,答案便显而易见。      重庆卷      阅读下面这首词,然后回答问题。(6分)      鹧鸪天      [金]王寂      秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。      [注]①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。      作者为何说“荒却溪南旧钓矶”?(2分)      句义是说自己忘了原来常去钓鱼的石矶。因为钓鱼是人与鱼之间耍机心之事,作者说自己“却已忘机”,即心中没有了机心,所以,不再钓鱼,便说荒弃了旧时的钓矶。      此题考查的是对诗句内容的正确分析理解能力。能力层级为C。虽然分析理解的是个句子,但这个句子是全诗的组成部份,甚至是重要的句了。所以,要与全诗内容结合起来理解。      三、诗句关系理解      课标卷      思远人      晏几道      红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。      泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。      “就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。      关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨,和泪作书。原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处,词中主人公在作书时不停流泪,泪水落到纸上,红笺因而褪去了颜色。      此题是针对下阕人物形象的把握,诗句意为“弹洒不尽的那两行珠泪,还当窗滴下来,并滴进了砚台中,就用它来研磨香墨。正因无处寄书,更增悲感而弹泪,泪弹不尽,而临窗滴下,有砚承泪,遂以研墨作书。写到别来、此情深处’,墨中纸上,情与泪粘合为一,不辨何者为泪,何者为情。故不谓笺色之红因泪而淡,却谓红笺之色因情深而无。”因此,“就砚旋研墨”与“临窗滴”有暗指关系,意在强调思念之深情。      四、思想感情的理解与把握      对于思想情感的理解与把握,一般可以从以下几个角度入手,一是作者题材,二是诗歌意象,三是写作背景等。      课标卷:      这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)      这首词表达了对远方行人的深切思念。“红叶黄花秋意晚”这一句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。      解答此题可依据题目“思远人”,诗句“千里念行客”、“归鸿无信”等确定为表达相思之情的诗歌。开头景物描写的作用主要有渲染气氛、烘托情感,映衬主题的作用。      福建卷:      望江南      [宋]李纲      江上雪,独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮,归去远烟中。茅台竹篱依小屿,缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿重。(选自《御选历代诗余》卷二十五)      [注]①玉花:喻雪花。      下阕表现了诗人怎样的情感?请联系诗句简要谈谈。(3分)      下阕表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的倾慕之情。“云水暮,归去远烟中”渲染环境的高远空旷,暗示钓翁生活的闲适自在;“茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生活的简朴与环境的清幽;“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的自得之情;“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。      四川卷:      子规      [元]曹伯启      蜀魄曾为古帝王,千声万血送年芳。      贪夫倦听空低首,远客初闻已断肠。      锦水春残花似雨,楚天梦觉月如霜。      催归催得谁归去,唯有东郊农事忙。      【注】子规:即杜鹃,又名蜀魄、蜀魂、催归,相传为古蜀王杜宇所有。      本诗主要表达了怎样的情感?请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。(5分)      本诗主要表达了思乡难归的情感,意象分析示例:①子规。子规啼声凄切,年复一年催人归去,令“贪夫”“远客”无不惆怅,“断肠”,足见思乡心切,归家不易;②贪夫、远客。意指客居他乡之人。无论“倦听”还是“初闻”,都在“催归”声里“空低首”、“已断肠”,表达了思乡难归之情;③锦水春残。春水残,花飘零,黯然失色的锦水春景,烘托出思乡难归的惆怅;④楚天月光。异乡梦醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛围,表达了思乡难归之情。      辽宁卷:      初见嵩山      张耒      年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。      日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。      [注]张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。      作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎样表现出来的?请结合全诗简析。(5分)      初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的:①作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀,所以嵩山未露面就给作者一种期待感;②接着作者运用迂回之笔,一道雨幕被拉开,最后嵩山从云层中耸现,惊喜和亲切之感扑面而来。      第一问考查的是对作者观点和情感态度的理解。答题时,可根据“青山豁我怀”“数峰青瘦”等词句表现出诗人惊喜亲切的心情。第二问涉及对诗歌写作思路的把握。答题时要逐句分析诗歌与心情的关系。      五、思想感情评价      思想感情的评价包括富有一贯性的意象评价、情感倾向评价等。      辽宁卷:      “清瘦”有何种精神内涵?(6分)      “清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。      此题在理解中体现出评价,表现出肯定和褒扬的情感态度。      又如:      江苏卷      梦江南温庭筠      千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2分)      思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。      此题考查评价文章的思想内容,能力层级为D。      天津卷:      野菊      【宋】杨万里      未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。      政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?      已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。      花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。      【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”      尾联化用了陶渊明那句诗?表达了作者怎样的志趣?(3分)      【答案】采菊东篱下。索性自然,超然脱俗。      此题前一个问考查考生识记和理解能力,能力层级为B级;后一个问考查考生对对作者观点态度的评价,能力层级为D级。对后一个问的回答,需要把握诗歌的原文的关键字“犹(仍然)”,这里就隐含着野菊和“家菊”(陶渊明家的菊花)的对比,野菊生活在自然中,比陶渊明家的菊花,更胜一筹。作者托物言志,借野菊表达自己崇尚自然、追求自然的脱俗志趣。理解中有评价。
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