周杰伦昆凌健身 高云翔庭审落泪 北京延庆投入50亿 李佳琦直播再翻车 特级教师：高考生物审题四点建议及注意事项

?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 特级教师：高考生物审题四点建议及注意事项 ???????????? 2008年高考即将到来，全国考生及家长都在为剩下的几天冲刺而忙碌准备。在这个关键时刻，如何进行科学合理的复习就变的尤其重要。最后这个阶段是该回归课本还是做练习题？最后哪些内容是重点中的重点？该如何的分配自己的复习时间？ 　　为了帮助高考考生解答上述疑团，新浪高考频道邀请京翰教育学校高考生物学科主讲教师林镜仁老师于2008年6月4日(周三)13:00-13:45作客新浪嘉宾聊天室，就高考生物最后冲刺备考方法、复习内容和考试技巧等内容与广大考生和考生家长进行互动交流。 　　主持人：各位新浪网友大家中午好，欢迎大家光临今天的新浪嘉宾聊天室，我是娄雷。 　　现在距离高考只有48个小时多一点了，很多同学听到这个之后肯定是觉得很紧张，马上就要面临人生一次大考了。同学们在最后短短的48小时左右的时间应该怎样复习呢？特别是一些理科的同学，现在还有没有提高分数的可能性呢？我们在最后这一天应该注意一些怎样的事情呢？在考场上同学们应该具有一些怎样的答题技巧呢？今天的节目当中将继续和大家探讨以上的问题。您现在关注的是新浪网考试频道为大家提供的最后冲刺名师坐镇新浪辅导周的节目。今天为大家邀请到的是京翰教育学校高考生物学科的特级教师林老师，来到我们聊天室和大家进行交流，林老师先和大家打声招呼。 　　林镜仁：主持人好，同学们好，网友好。 　　主持人：林老师，刚才其实在访谈之前也跟您说过，咱们距离高考只有48小时多一点，很多同学一定现在非常紧张，其实我本人对生物学科非常感兴趣，而且也有很多渊源，因为对我影响最大的一位老师也是教生物的，我一直在想，生物在这最后48小时之内，同学们应该做一点怎样的事情，对于提高分数有帮助吗？ 　　林镜仁：理综的生物学科考试和单科的生物学考试不一样，它题很少，像全国5道选择题、两道非选择题或者两道非选择题里再有一道、两道题，加在一起也就充其量不过是8道题左右。所以，同学们经常反映，我怎么做一模的时候，可能选择题全对了，到做另外一个区的选择题，有时就能错两道、三道，很不稳定，这主要反映我们还是对学科的基础知识掌握的不够牢、不够熟。 　　因为生物学科现在三本书，必须两本选修一本，但是考察的题太少了，四道、五道选择题，像天津六道，因此每道选择题里所考察的内容就相对综合，围绕一个主题就很大了。比如过去可能单科卷，下列有关下列新陈代谢的叙述是什么。你在某一个环节上、知识点上掌握都不牢，就判断错了，就容易出现这样的错误。因此，最后这两天，也是生物学科的黄金时间。这两天如果我们能够抓好了，会收到很好的效果。因为平时我接触很多同学，他把大部分时间还是放在物理学科、数学学科、化学学科上，觉得生物好像是最后背一背就行了，其实生物不完全是背，是需要理解记忆。所以，最后这两天我们怎么看书呢？三本书不能全看。 　　第一，需要按照考试大纲里面提到一些主干的重点的核心的概念，要把它看一看。比方说光合作用、呼吸作用，比如遗传的基本规律，比如免疫、酶。主干的核心也很多，不可能每篇都看，可以找这几年高考当中容易出题，容易考察的知识点，比如说光合作用，不能是我从光合作用的概念开始背，一直背到最后光合作用的意义。它考的比较多的是什么呢？可能影响光合作用的因素，比如光照强度、二氧化碳的浓度，还有温度以及联系实际农业生产的一些措施，就把在这个重点当中薄弱的环节，或者是经常要考的知识点，把这个力量用在这上面。所以，第一，应该在重点核心的概念当中再挑重点的内容复习。 　　第二，在非重点内容当中要抓自己一些陌生的知识。举个例子，动物行为，这在以前没考过，平时也练得很少，模拟考试也没考过这个点，没准很可能就考这个点。又比如说动植物的个体发育，动植物的个体发育这几年全国也就考过一次、两次，这一次北京市西城区在一模里曾经考了动物个体发育里边的胚胎发育，爬行动物的羊膜问题，就很偏了，但是没有超纲，都是书本上的内容。但是这些知识我们平时都练得很少，或者看得很少，或者老师们考这个东西也考得很少，往往就是我们薄弱的地方。我们容易丢分就丢在这个上面。 　　比如北京卷有一年考关于蜜蜂的遗传性，其中关于一个动物行为的小空，如果你不注意复习，这个空就丢了。 　　又比如说像高等动物神经调节部分、大脑的神经调节部分，这部分我们也比较薄弱及又比如像现代生物进化理论和基因图谱，我们平时练的比较少。 　　再就是现代生物，名词比较陌生。包括基因工程、细胞工程、发酵工程，特别是发酵工程，词也多，也比较碎，不好记。 　　这时我们要适当复习一下。也就是对自己薄弱的地方要抓一抓，一抓没准抓住了。北京市在2005年考了一道关于微生物的题，问微生物的生长曲线，问纵坐标代表什么，就是书上的一句话，细菌数的对数，很多人没答对，“细菌数的数目”就错了。本来就是书上的东西。 　　我再总结一下，一个是重点内容当中的重要考点。第二，自己比较陌生的、比较生疏的、练的很少的这些点要看一下。这是最后阶段看书要注意的。 　　这48小时左右还可以做一件事，把自己一模、二模的错误题看一下，分析错在什么地方，分析一下是我本来就不会，还是因为粗枝大叶，审题出现错误，或者是表述得不够完整。所以，第二要把错题看完，不可能把所有题看完，至少不要再做很难的题，也不要做新题了，也不要听猜题押题的说这道题一定会考，不要相信这些东西。就把自己的漏洞，查缺补漏，把漏洞补一补。 　　第三个要注意的，实验题肯定每年都会有。当然各地区的实验题设计的题不一样。北京设计的题可能渗透到各个题当中，可能不是集中在某一道题。全国卷比较多可能就集中在一道非选择题上。这样，我们应该把实验的问题要做一个重点来复习一下。比如说遇到一个实验题我如何分析，怎么分析这道题，分析哪个是实验的变量，哪是反应的变量，然后如何结合到我们所考察的知识，看一下它涉及的实验题不能离开知识，它所涉及的知识是什么，分析透了，然后考虑如何分析解析这个实验。如果让你设计一个研究性或者是探究性实验，相信各位同学平时都练得非常多，你就按照你常规的一些做法来做就可以做得到。 　　所以，最后这两天不是说没事可干，一定要保持一种平稳的状态，首先不能乱自己，自己规划好这两天，当然这两天也不能够太累，要有一定的节奏，保持一定的节奏，保持自己原来做题的感觉，不能一道题不做，适量的做一做，这样保持自己的兴奋状态。 　　这两天还是可以做很多事，而且这两天如果做好了，很可能在高考当中就发挥它的作用。　　主持人：比如说像一些选择题，至少会有答案的提示，无论是怎样也都是从其中四个里面选出一个对的来，会给大家这种提示。谈到非选择题、大题很多同学都会非常头疼，因为要充分调动自己所学的知识，能不能给大家简单介绍一下我们做这些非选择题，同学们应该注意一些怎样的内容？ 　　林镜仁：关于非选择题，我们如果注意一下，从2004年到现在，2004年以前我们不说了。如果我们分析一下，从2004年到现在，就全国也包括北京，这两道或者是三道选择题里，主要考察的不外乎两大部分的内容，一大部分就是一些重要的考点，比如像《北京考试说明》里面第三档次里面规定的那些内容，或者都是一些学科重要的主干核心知识，比如像遗传的基本规律。 　　我们做一个简要统计可以看出，关于全国卷从2004年到2007年，这四年间最后这两道非选择题，几乎年年都有一道遗传题。遗传题实际上你们想，不管它如何变，我们在中学里面学习遗传的基本规律，有分离规律、独立分配规律和连锁遗传，超不出这三个范围，这几年命题都完全集中体现在这儿。如果我们概括一下，这几年的遗传题，从2004到2007年，每年都考遗传题，都有哪些类型呢？提示大家，一种类型就是有关遗传的育种题。这种题在2004年前考的比较多，2004年也考，比如像北京卷、全国卷都涉及到。 　　第二种类型就是遗传系谱题，去年北京卷第29题涉及概率计算。还有去年海南卷也涉及有一道遗传概率题。但是涉及遗传概率题，建议大家去看一看去年海南卷的这道题，很有特色，不是单纯地去算概率，而是要求你用遗传图解来说明这道题所提出的性状，控制致病的基因，到底是在常染色体上还是X染色体上，不是用文字表述，而是用遗传图谱表示，我们比较新鲜。还有一个比较新鲜，如果这个系谱题把其中一个正常的个体改换成为是患者，我就能确定是常染色体还是X染色体，让你指出改哪个比较好。过去我们做遗传题的这种题比较少，这是第二种类型系谱题。 　　第三种类型是05年后全国卷都特别考察比较多的，就是强调遗传题这里面考察的推理判断分析综合能力，还包括语言的表达能力。比如05年全国二卷关于牛的显隐性，让你分析。第二年关于果蝇这道题。去年也涉及果蝇的一个伴性遗传问题，都要求你分析判断。所以，这种题是从05年后到07年考遗传题比较突出的一种考察的形式，这个需要注意。 　　第四种类型，也需要我们注意，类似于2006年的四川卷，还有一个05年的广东卷考过一个关于，实际上是遗传规律的一个扩展题，也就是如果遇到这个遗传题，发现这个遗传规律，它出现的分离比不是像我们传统那样的3：1或者是9：3：3：1，这时我们想到，很可能是在分离规律或者是自由组合规律的基础上稍微有点扩展。比如说在涉及到两对等位基因，在两位非同源人身上的所控性状可能出现不是9：3：3：1的比例，可能出现一些变化，可能是12：3：1，也可能是9：7，也可能是15：1，我们应该想到并不困难，这实际上仍然符合自由组合规律。3：1的比例，可能由于基因突变造成显性致死，就不是3：1，可能就是2：1。所以，在做这种非选择题的时候，应该考虑这几个方面的内容。 　　另外一类非选择题，我分析，另外一类非选择题很多时候都是把试验和相关知识综合在一起来出题。比如这两年以实验结合考察相关知识的实验题，包括光合作用、生长素、微生物的成长，这方面的特别多。因此，我们在复习准备做这种非选择题的时候，要注意把相应的知识和实验的分析和解释实验现象要结合在一起，这样提高我们的得分率。 　　最后还有一点，关于非选择题很重要的一个形式，现在多数都是类似一种简单的回答填空题。如何填好这个空？这时审题十分重要。我们审题时要注意这个空的前后这两句话，这可以叫限制性的简单题，限制你填这个空，你要分析前后才能得出结论，不能草草地一看到前面就填了。比如说前两年有一些题涉及到抗原，它和淋巴细胞，比如B淋巴细胞、T淋巴细胞，如果看前一问哪一种细胞跟它结合，可能写的是T淋巴细胞，也可能写的B淋巴细胞，但是后面还有一句话，该细胞能够产生抗体，那这个空不能填T淋巴细胞，就只能填B淋巴细胞。第二，要用学科的语言进行表达，别说大实话，别通俗地说话。我们经常说人的胳膊，不能说大胳膊，就得说上肢，脖子就叫颈部，不能拿普通的生活中语言表达，一定要用书上的语言，也就是课本当中的术语，用这些词表达，这样就比较准确。 　　前不久我看到一个同学做一份模拟试题，谈到关于兴奋在神经原之间传递，应该是单向性，他来一个有一定的方向性，那就不准确。我可以这么也叫方向，逆过来也叫方向性，竖的横的都有一定的方向性，只能是单向，突出前一个神经原向突触后一个神经原传递，这就叫单向传递，来体现出这么一个特点来。所以，非选择题要答好了，一定要注意审题。第二，要注意表述。 　　另外，从非选择题上可以看到，基本上不是实验就是遗传，还是在大块的知识上。所以，我们在最后阶段把它捋一捋复习一下，应该没有什么问题。 　　主持人：有一句话叫难者不会，会者不难。大家都很担心，今年生物的题会不会有可能难度增加，或者都很期盼今年我们的生物题难度有没有可能降低。您觉得我们今年的生物题的难度会是怎样的呢？ 　　林镜仁：应该说随着高考不断改革的深入，也随着课程改革的深入，从去年开始，新课标地区已经实现了新高考了，强调一种新的高考模式，更多的是强调要推进素质教育。所以，从这个大的趋势，再考虑到现在高考的入学率已经比较高了。所以，今年的试题应该是和去年保持稳定，不会很难，只能说比去年容易，不会比去年难。也就是说这个难度系数应该控制在0.6左右，我说的是生物学科的题。 　　去年全国两卷，我统计一下，全国两卷的生物学科的试题的难度系数都在0.6左右。北京是0.61，全国两卷都是0.6。所以，今年试题难度不会难，不会超过这个，到0.5不可能。所以，大家还是应该注重回归基础，回归课本，不要搞拔高，拔得太难，特别是现在还剩48个小时，不要做难题，一做难题不会还影响自己的情绪，时间很紧。所以，应该多做一些比较中档的题，练练手，保持一种兴奋的态度就行了，今年难度不会太大。 　　主持人：其实我们刚才在聊天过程当中跟大家讲，比如有很多同学都会担心自己总是采不到得分点上。其实刚才林老师跟我们讲了，关键很重要的一点是自己的表述当中没有用到生物学的术语。还有很多同学想问你，生物在审题的过程当中，大家应该注意一些怎样的问题。因为审题如果都审错了，后面的答案很难做对。 　　林镜仁：我跟很多同学接触，好多同学都反映一个问题，我问你，你做生物卷一般用多长时间，他说无所谓，我做生物题差不多快剩下20分钟才做。我说你审题不审题？他说我基本上没法审了，看着空蒙着填了。我说那不行。到底这三个学科怎么分配时间？因人而异，不一定非得强求。但是大体上心中有数，是不是控制在生物学科给它留出半个小时左右做题的时间。另外，物理题相对来说比较难，比如说第24题，恐怕那道题不是给一般中等以下的学生，可能主要是冲着拔尖的学生。像这种题，要是你能够做24题第一个空，最后几道题一看不行，别做了，物理丢分，生物就能补上，赶紧把生物题做，生物题这两道题不会太难的，分就捞回来了。 　　到底怎么样审题？我给大家提几点建议。 　　第一，在审题的时候要注意找题干当中一些关键的词语，关键词是什么。比如我举一个例子，有一年全国卷考过一道题，说种子萌发需要氧气，种子萌发需氧量与种子里所储存有机物的种类和元素比例有关，问水稻的种子和花生的种子在萌发时谁需要的氧气量多。 　　这道题实际上关键词在什么地方？关键是在前面这句话，它已经提示你了，关键是水稻种子和花生种子里储存的有机物是什么比较多，而且这个有机物的元素比例是什么，你想联系到化学知识就知道，水稻我们老吃的米饭，当然淀粉多了，碳水化合物多，现在叫糖类，它的营养比例是1：2：1，但是你想到花生，哎呀，花生油啊，油肯定是脂肪，别的不知道，肯定知道脂肪是甘油三酯，有很多脂肪酸，脂肪酸至少饱和脂肪酸和不饱和脂肪酸，那碳氢的比例远远高于氧，你根本化学知识知道，碳氢比例大，同条件氧化，肯定碳氢比例大需要氧气大。答案就出来了。 　　另外，现在强调要联系实际，题干强调给出一些新的试题背景，所以往往它在这个背景的阐述上，肯定会有一些暗示的，都不是特意给你暗示，肯定在文字的表述上有所隐藏着某种信息，你要善于不它找出来。 　　比方说广东卷有一年考了一道坐标图题，有四个坐标，甲乙丙丁四条曲线是人体生长发育的四种模式，问你哪一条曲线代表是生殖系统发育，并每年问你甲乙丙丁四条曲线是什么，如果讲这个就超纲了，因为中学不讲。青春期教育都知道，也讲过这个问题，其中题里很重要的是图中达到100%就达到了成年的程度这句话很关键，你找这条曲线是不是符合青春期，青春期不可能达到100%，到18、19岁，一看已经到100%，肯定就是这条曲线，没跑。结果你从题上一看，丁曲线就是，因为它画的是在12岁的时候，差不多也就是10%左右，到12岁开始上升了，进入青春期，到了18岁到达100%。所以，审题一定要找关键词。 　　很多题，像选择题，下面有些概念“不”正确，不你没看见，答成正确了。还有，全部都是，或者全部都不是，这个词很关键，所以第一要找关键字。 　　第二，要排出迷惑，找出隐含的条件。举一个例子，北京卷曾经有一年考麦授玉米的花粉，有两个胚珠，就说到这个胚芽的发育过程中，玉米的染色体全部丢失，问ABCD哪种情况是不正确的。其中有一条就说，乙种子能够发育成为没有胚乳的种子。你一看很迷惑你，很像，他说乙的胚珠的卵细胞受精，极核没受精，这不是没胚乳吗？你觉得这个是对的。但是你忘记了题上有一个非常关键的词，还是跟刚才第一个题一样，问你玉米的染色体全部丢失，那小麦当然不育，不可能发育成为有染色体的种子，所以第一个是错的。剩下小麦的染色体当然可以通过组织胚芽培育成为种子。 　　第三，要善于分析图表获取信息。生物学的题一个很重要的特点就是图表、图解题多。图表、图解题甚至有时候给你这个图，你是没见过的，甚至我通俗地说相当于现学现卖似的，现看图，从图中获取信息来解答问题，这时候你就善于分析横纵坐标，如果是柱形图就分析这个柱形图横坐标代表什么，对应于相应的纵坐标是什么，从中获得解题的相关信息。 　　大家可以看看，比如去年江苏考过关于酶的一道题，涉及到酶的活性和底物的浓度相关，和酶的浓度也相关。如果纵坐标是酶的活性，横坐标代表时间，如果把时间改为底物，这时候这条曲线把它画出来就不完全一样了。所以，从图表当中获取信息很重要，这是第三个在审题时要注意的。 　　第四，审特时要善于对题干的一些内容，从题干中找出的关键词要善于彼此综合联系进行分析判断。 　　比如说03年广东考了一个关于小虫绒毛有道题就是属于这个情况，提供了这个维生素所标志的松干是合成DNA的原料，现在在A处细胞能够检测到生命，实际上意味着A处的细胞就进行DNA复制，DNA复制你就可以推测，DNA复制发生在细胞分裂的间隙，因此可以判断A处细胞。善于发现这些关键因素联想在一起进行推理。 　　关于实验题要弄清题意确认变量。如果要抓住这几个环节，再加上我们表述的时候比较正确，这样完成生物题在30分钟之内不会有太大问题。 　　主持人：有时高考过程当中心理非常关键，如果在答前面题的时候，可能时间比较充裕，答起来比较沉稳。答到后面非常着急，害怕答不完。您觉得大家在考场或者是在考前心态的调节应该怎样做？ 　　林镜仁：你问的这个问题非常好，这是非常关键的。有很多同学其实在平时学习并不坏，应该说是属于中上等水平。他有时候参加高考一慌，结果脑子一片空白，一看都蒙了。应该看到理综的考题和单科考试不一样，理综考试有什么特点？它的思维跳跃，做完生物的五道选择题或者是四道选择题以后一下子蹦到化学去了。物理放到选择题的第三部分。同样，非选择，过去在找些年就是刚改革初期的时候，生物放在非选择题的第一部分，后来又放到中间，最后现在相对稳定了，放在最后，当做物理题做得没有信心的时候，做化学题也不顺，这时考生物题你就慌了。这时你不要慌，前面两科没考好，生物补上就行了，所以一定要保证平常心。至少有三个心： 　　一个是自信心，得相信自己有这个实力，当然不能盲目自信。这个自信是建立在我们刻苦以前学习的基础上，这是一个自信。 　　第二，保持一个平常心，把它当成是一次普通的我在家里面做练习似的。刚才我说到最后虽然只有两天，你也得练练，意思就是保持一种状态，不要造成很紧张，觉得高考了，我考不好，我爸怎么样，你甭管这个，越想越糟糕，一切都不想它，一心一意保持兴奋状态，就想着这个题上我怎么做，怎么思考。要保证平常心，在拿到卷子之后应该注意这么几个问题： 　　1，对容易的题我们一定要做会，别丢分。对中档题力争不丢分。真正要太难的题，你没感觉，干脆舍弃全部不做。 　　2，不要着急，不要草草做完全卷，力求做了都全做对。有的同学说我赶紧做，留出时间好复查，应该相信自己的第一感觉是非常重要的，我选了A，应该相信自己选A有把握。 　　3，不要老想到得高分，我这次一定要考得比一模还高。要保持一种平稳心，不求多得，但求少丢，才能得高分。所以，要保持一种平常心。 　　第三，心脏。要有健康的身体，只剩两天，你要病倒了，就考不好。所以，这两天别睡得太晚，保持一定的营养，也不能吃得过饱，营养太多，睡不好，休息不好，也不行。 　　所以，自信心、平常心、健康的心脏，就能够使高考考得很好。 　　主持人：大家关注到的是名师坐镇新浪最后冲刺辅导周，和大家共同关注的学科是生物学，不知道您对我们的生物学科还有一些怎样的困惑，在最后这个时间当中我们将会留给大家，如果您有什么问题，欢迎大家在我们的留言平台中提出，稍后的时间当中会请老师为我们做解答。首先看预先提问同学当中的问题。 　　网友(北京)：我做选择题的时候很容易出错，一般的情况是这样的，通常会排除两个明显错误的选项，剩下的这两个当中，每次都会挑选错的。所以，想问问老师遇到这种问题该怎么办。 　　林镜仁：实际上还是反映自己对基本概念、原理、规律掌握得不够透，不够熟练。实际上当你排除了两个错误选项之后，你的命中率已经50%。只要你认真分析题干，看它问什么东西，另外看看选项，应该通过综合的分析，前面已经提到，现在由于题量比较少，所以每一道题涉及的方面、内容，题干的主题已经不像过去比较窄，现在比较宽，而可能ABCD四个选项没有相互关联的关系。A.可能谈到的是动物代谢，B.可能是微生物代谢，C.有可能是植物代谢。所以，这种情况下主要反映还是我们的基础知识没把握牢，所以回去还应该补补这个。把这个补充上去，我们分析就可以了。现在选择题基本上有一种比较容易，直接设问，一看这个题干就知道它问什么，这是给分的题，来自于书上的东西。另外可能是设置新的情境，可能是你不知道，也可能是现在生活中或者是生产当中现实的生物学的问题，这时你就要分析一下，联系一下它涉及主要考察哪些生物学的知识。第三种可能就是图解图表题，比如生态，如果说生态知识在非选择题里面今年没有涉题的话，在选择题里保证会有一道题。这时很可能像种菌数量变动、生物链、生物网，相对这些问题。如果我们把它能够分析透了，应该说选择题的命中率还会很高。因为我统计了一下去年全国卷和北京卷的选择题的难度系数，一般都在0.65以上，平均起来。当然个别题本来命题者想给你分，结果你们都错了，当然这就成为难题了。所以，一般都应该是属于比较容易得分的题。 　　主持人：其实像刚才那种同学，挺可惜的，因为他就剩下两个选一个了，再选错了，其实没有得分真的很可惜。 　　还有一些同学问，他的选择题得分非常不均衡，想问老师这怎么办。 　　林镜仁：刚才我一开始就说到这个问题了，因为我接触到很多同学，包括我过去接的实验班的同学，甚至最好学生课代表，当然最后也考上北大。我开始没有注意这个问题，为什么有时在单科能够考95、96分，一放到理综就错好多？选择题一下有时错两道、三道，后来我悟出这个道理，主要因为题量少，涉及的知识内容比较少，他在复习过程当中可能只注意一些重点的内容，而不注意一些薄弱的环节。这个时候对他做出一个正确判断，就不会了。第二，也可能是心态比较紧张。 　　后来经过我们调整以后，最后这位同学就考北大了，考了600多分。所以，最主要是从自己方面找原因，一个是知识的储备不够，不够扎实，概念还不清，还是模模糊糊似是而非，A也像对，B也像对，这是一种情况。再一个，可能就是心态比较不稳定，比较着急，老怕它错，越把它错它越错。 　　网友：老师，您刚才讲第一感觉很重要，可是我每次都很不相信自己的感觉，如果遇到这种情况该怎么办？ 　　林镜仁：你的自信心是建立在自己扎实掌握知识的基础上。假如说自己都缺乏对自己的自信，那就是说我们在学习知识上还有漏洞，还不够扎实。所以，我想你这两天应该抓住你一些薄弱的环节去下点功夫。 　　网友：我一直认为生物这种东西谁不知道啊，可是到真正做题的时候就没有办法把它做得百分之百正确了。比如像实验题，我每次都不知道实验题该如何入手，想听听老师的看法。 　　林镜仁：实验题现在按目前的考题来说不外乎两大方面，当然课本的实验的迁移这是一个方面，一些实验技能的基本掌握，我着重就是非选择题而言。一个是应用我们所学的知识，对这道实验题所得出的一些实验现象进行分析和解析。第二种就是设计实验。设计实验包括像确认变量，或者是统计分析数据，或者分析解释设计这个实验步骤。这里又包括一种是验证实验，一种是探求实验。我想最后你这个阶段，能不能把这三种类型题拿出来看一看，捋一捋，自己找找规律，实际上实验题是比较好得分的，因为规律性比较明显。设计实验必须得遵循一定实验的原则，对照性实验的原则，单一因子变量原则、科学性原则、等量性原则等等。你在设计的时候实际上就应该渗透这些观点进去，你找一些题看一看，把这三种类型的实验题拿来对照一下。因为这几年实验题基本上都是这样，特别是像探究性实验试题，最近这两年虽然《考试说明》比较强调，但是我估计考虑种种因素，这方面考的。还是比较少所以还是侧重在实验现象的分析和解析上，在这上面多下功夫。当然对设计实验的一般步骤、一般原则，一些实验的思想还应该掌握。 　　主持人：由于时间的原因，今天节目接近尾声了，林老师最后还有什么要叮嘱大家的。 　　林镜仁：最后希望大家利用短短的时间，把自己薄弱的地方多下功夫，预祝大家在高考当中获得成功。 　　主持人：在今天的节目当中我们和大家共同关注了高考的生物学科同学们在最后这几天应该注意一些怎样的问题，同时也在节目当中给大家解答了答题的时候应该用一些生物术语才能比较好地采到得分点。另外，也向大家简单地介绍了在答题过程当中同学们应该关注哪些问题。我们在节目最后也回答了一些在线网友的提问，不知道对您是否有帮助。现在距离高考只有48小时左右了，同学们在这个时候一定要把老师所讲的一些内容能够积极地去吸收，然后积极地去调整。我相信在最后这个阶段对于你高考分数的提高还是或多或少会有点帮助的。 　　在明天的同一时间，将和大家共同关注的是理科综合的化学学科的我们的名师指导，也欢迎大家能够及时关注。再次感谢林老师来到聊天室，和大家共同分享您的经验，同时也感谢在线网友的全程关注。本次聊天到这里结束了，谢谢大家！